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Chambers, F., Aldous, D., Whatman, S., & Schnitzler, C. (in press). Building the case for Planet-Centric Health and Physical Education for Society 6.0. In V. Goodyear (Ed.), Handbook in Sport, Exercise and Physical Education. London, UK: Routledge.
Ottet, F., Weber, S., et Oppliger, S. (2024, juin). Espaces sensibles: quelle place redonner à l’environnement et au corps de l’apprenant / de l’enseignant ? Communication présentée à Colloque international : pour une éducation inclusive de l’école à l’université, Aix-en-Provence, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7904
Ottet, F., Weber, S., et Oppliger, S. (2024, juillet). La place du corps de l’enseignant·e dans un dispositif de formation à l’intervention. Communication présentée à ARIS 2024 - Innovations dans les pratiques d’intervention en éducation physique et en sport, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7903
Burel, N. (2024, novembre). Emotions à l’école et développement des compétences émotionnelles. Communication présentée à Journée de partage intercantonale: Bien-être en milieu scolaire, Delémont, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7889
Guérandel, C., Lentillon-Kaestner, V., et Thorel-Hallez, S. (2024). Filles et garçons en éducation physique : stéréotypes sexués, discriminations et formation des enseignants. Dans V. Lentillon-Kaestner et V. Cece (Eds.), Les différences entre élèves en éducation physique : un regard à 360 degrés ! (pp. 19-38). Bruxelles, Belgique: Peter Lang. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7888
Lentillon-Kaestner, V., et Cece, V. (Eds.). (2024). Les différences entre élèves en éducation physique : un regard à 360° degrés. Bruxelles, Belgique: Peter Lang. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7887
Jourdan, S., et Descoeudres, M. (2024, décembre). Analyse de l’activité de l’enseignant d’éducation physique : les freins à la coopération entre élèves. Communication présentée à 3e Congrès international sur la formation et la profession enseignante, Genève, Suisse.
Weber, S., et Ottet, F. (2023, novembre). Co-construire la conscience du corps par un dispositif de formation. Communication présentée à Journée d’étude RESPIRE, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7884
Weber, S., Ottet, F., et Oppliger, S. (2023, août). La place du corps en formation. Communication présentée à REDEPS-journées d'études / NFBS-Tagung 2023, Macolin / Magglingen, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7883
Lefèvre, L., et Schnitzler, C. (2024, mai). Enhancing Physical Literacy in Specialized Institutions: Navigating Challenges, Embracing Opportunities. Communication présentée à AIESEP congress - Jyaskila, Jyvaskyla, Finlande. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7873

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