UER Didactiques de l’éducation physique et sportive (EPS)

Résultats 309-318 sur 321

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Lentillon-Kaestner, V., Verchère, M., Fafournoux, B., et Roure, C. (2021). Tutorat réciproque : les bienfaits du travail en groupes affinitaires en éducation physique. Education physique en mouvement (L'), 6, 18-21. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5392
Lentillon-Kaestner, V. (2014). Use of injections in amateur and professional cycling. Journal of Substance Abuse and Alcoholism, 3(1), 1026. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/52
Pasco, D., & Roure, C. (2021, June). Using context personalization approach to promote students’ long-term engagement with physical activity: An exploratory study in physical education. Paper presented at the AIESEP International Conference, Banff, Canada.
Vanluyten, K., Cheng, S., Coolkens, R., Roure, C., Ward, P., & Iserbyt, P. (2023). Using Parkour to Step Up Your Elementary School Curriculum. Journal of Physical Education, Recreation and Dance, 94, 37-42. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/7113
Cochon Drouet, O., Lentillon-Kaestner, V., Roure, C., et Margas, N. (2022, juin). Utiliser le dispositif Jigsaw pour faire coopérer les élèves en EPS: oui mais dans quelles APSA ? Communication présentée à ARIS, Bordeaux, France.
Audrin, C., Hascoët, M., Burel, N., et Gay, P. (2022, septembre). Validation française de l’échelle des émotions des enseignants. Communication présentée à AREF, Lausanne, Suisse.

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