Filière Formation continue certifiée (FCC)

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Daele, A. (2019, novembre). Employabilité et enseignement supérieur : développer ses enseignements pour développer les compétences des étudiants. Communication présentée à ECOTIDI, Hammamet, Tunisie. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6384
Sá, S. (2022). Enquêter sur la gestion par la qualité dans les écoles professionnelles : comment devenir une « initiée » ? Revue canadienne en administration et politique de l’éducation / Canadian Journal of Educational Administration and Policy, 199, 75-88. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6047
Daele, A. (2023). Enseigner et apprendre à distance sont des activités solitaires. Dans E. Sanchez et E. Paukovics (Eds.), Apprendre à distance (pp. 35-47). Paris, France: Retz. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7325
Daele, A., et Sylvestre, E. (2017, novembre). Évaluer et analyser les besoins de formation pédagogique des enseignants du supérieur. Communication présentée à 15 ans du Centre de Didactique Universitaire de l'UNIFR, Fribourg, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6376
Daele, A., Dominguez, D., Haeberli, P., Maitre, J.-P., Roulin, V., et Vadot, S. (2021, septembre). Évaluer les besoins pédagogiques des enseignant·e·s du supérieur : Outils et pistes d’action. Communication présentée à AIPU 2020, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6387
Daele, A. (2018, février). Faire de son enseignement un objet de recherche : le défi de l’écriture. Communication présentée à Colloque Innovation et recherche « Métamorphose de la formation enseignante », Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6380
Daele, A. (2018, mai). Faire de son enseignement un objet de recherche : se défier par l’écriture. Communication présentée à 30ème colloque de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire, Cotonou, Bénin. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2638
La Torre, S., & Désiron, J. (2024). From Research to Practice: Are Multimedia Principles Present in Instructional Videos Used by Teachers in Science and History? Technology, Knowledge and Learning, 29(4), 1993-2016. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/7967
Daele, A., Rossier Morel, A., Moraes, T., et Sá, S. (2023). Identité professionnelle en mouvement dans un contexte mouvementé. Revue Education et formation, e-318, Juin 2023, 92-106. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7036
Daele, A., Moraes, T., Rossier Morel, A., et Sá, S. (2022, juillet). Identité professionnelle en mouvement dans un contexte mouvementé : études de cas en formation continue supérieure. Communication présentée à XVIIes Rencontres du REF, Namur, Belgique.

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