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Didier, J. (2021). Didactique des arts. Dans E. Runtz-Christan et P.-F. Coen (Eds.), Collection de concepts-clés de la formation des enseignantes et des enseignants en Suisse romande et au Tessin (pp. 75-78). Le Mont-sur-Lausanne, Suisse: LEP Loisirs et pédagogie SA. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4962
Quinche, F. (2021). Enseigner et apprendre avec les webdocs, objets filmiques non-identifiés ? Echelles : histoire-géographie-EMC, n°36, 19-37. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4378
Vuichard, A., et Capron Puozzo, I. (2021, mars). Echappez-vous avec nous dans la créativité! Communication présentée à La créativité dans le champ de l'enseignement et de la médiation : quels objets d'enseignement, quelles compétences, quels dispositifs ? Nice, France.
Quinche, F., et Vulic, A. (2020). "Je suis guide, c'est vraiment chouette !". Educateur (L'), 10, 8. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4481
Massy, G., et Perrin, N. (sous presse). Étayer l’apprentissage de la conception en ACM à l’aide d’un cahier d’atelier : Analyse de l’appropriation par les élèves des outils de l’ingénieur et du scientifique. Dans J. Didier, F. Quinche et T. Dias (Eds.), Artefact enjeux de formation. Belfort, France: UTBM. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4420
Massy, G. (2020). Recherche en activités créatrices et manuelles : Le cahier d’atelier pour faciliter l’appropriation du cahier des charges. Amiens, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4421
Lebreton-Reinhard, M., et Lennert, L. (sous presse). Revisiter des textes classiques par la médiation des images : un projet d’établissement multimodal. Educateur (L'). http://hdl.handle.net/20.500.12162/4390
Lebreton-Reinhard, M., et Attanasio, R. (2020, janvier). Entrer dans la conception en Activités créatrices par la perception multimodale : quels enjeux sémiologiques aux cycles 1 et 2 ? Communication présentée à La création en contexte multimodal, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4389
Lebreton-Reinhard, M., et Goetschi Danesi, N. (sous presse). Médiation culturelle en milieu scolaire : entre interdisciplinarité et ouverture sur la cité. Dans B. Presses Universitaires (Ed.), L'enseignement aux non-spécialistes : le cas des arts. Clermont-Ferrand, France: Presses Universitaires Blaise Pascal. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4385
Lebreton-Reinhard, M. (2020). Insérer im@ge. Enjeux Pédagogiques, 34, 30-31. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4384

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