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Didier, J., Vuille, F., Massy, G., & Boulet, S. (2022, November). The role of lesson studies to foster a STEAM approach in education with textile design. Paper presented at the WALS International Conference, Europe, Online. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/5322
Didier, J., et Chatelain, S. (2021). Visite du CREAT Un laboratoire pour de nouvelles idées et pratiques éducatives. Esperluette : le magazine pour une éducation globale et responsable, 3, 60-61. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5170
Didier, J., Attanasio, R., Lambert, M.-D., et Botella, M. (2021). Un carnet du processus créatif pour développer les apprentissages. Educateur (L'), 8, 15-16. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5127
Didier, J. (2021). Former à la créativité. Educateur (L'), 8, 6-7. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5128
Didier, J. (2020, mars). Didactique de la conception. Communication présentée à Séminaire de recherche Enseigner le design : geste créatif et activité formative, Aix-en-Provence, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5090
Didier, J. (2014, July). Technical object connecting artistic practices. Paper presented at the International Symposium on Visual Literacy "Design Acts Link Literacy" (co-organised by School of Information and Culture, Nagoya University), Nagoya, Japan. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/5089
Didier, J. (2021). Vers une didactique de la conception. Education Permanente, 228, 149-160. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5085
Käser, A., Massy, G., et Didier, J. (2021, avril). Didactique des AC&M et enseignement de la technologie : une recherche-action. Communication présentée à Professionnalité et didactique des arts et de la technologie : quels rapports aux savoirs ? Journée scientifique, doctorale et professionnelle en didactique des arts et de la technologie, HEP BEJUNE, SUISSE. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5079
Vuille, F., Massy, G., Boulet, S., Hoznour, P., Didier, J., Perrona, N., et Chianese, A. (2021, avril). Enseigner les Activités Créatrices sur Textiles dans une approche STEAM. Communication présentée à Professionnalité et didactique des arts et de la technologie : quels rapports aux savoirs ? Journée scientifique, doctorale et professionnelle en didactique des arts et de la technologie, Journée à distance, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5078
Didier, J., Perrin, N., et Vanini De Carlo, K. (2016). Créativité et conception. Une Learning Study au service de la transformation de l’enseignement des activités créatrices et manuelles. Formation et pratiques d'enseignement en questions : revue des HEP de Suisse romande et du Tessin, Hors-série N°1, 113-128. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5062

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