UER Didactiques des sciences humaines et sociales (SHS)

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Kaufmann, L. (2018, octobre). Made in Switzerland ? La pensée historienne à l’heure du Plan d’études romand. Communication présentée à 20e Conférence biennale de l’ACHÉ. Thème : Cultures, communautés et défis : Perspectives sur l’histoire de l’éducation, Fredericton, Canada.
Durisch Gauthier, N., et Fawer Caputo, C. (2016). Managing Religious Diversity in Schools: a Training Module for Teachers. Dans B. K!ursteiner, L. Bleichenbacher, R. Frehner et A.-M. Kolde (Eds.), Teacher Education in the 21st century: A Focus on convergence (pp. 88-108). Cambridge, GB: Scholars Publishing. http://www.cambridgescholars.com/teacher-education-in-the-21st-century
Honoré, E. (2017). Manifeste pour une pratique de l'histoire en classe d'histoire. Didactica historica : revue suisse pour l'enseignement de l'histoire, 3, 103-109. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2474
Bachmann, J., et Dubosson, S. (2022, avril). Mise en carte d’un récit historique : construire un itinéraire à l’aide du Livre des Merveilles. Communication présentée à Ludovia, Yverdon-les-Bains, Suisse.
Furrer, M., & Kaufmann, L. (2020). „Mittendrin“ oder „aussen vor“? Fragen zur Gewichtung und Darstellung der Schweizer Geschichte in aktuellen Lehrmitteln aus der Romandie und der deutschsprachigen Schweiz. In N. Fink, P. Gautschi & M. Furrer (Eds.), The Teaching of the History of One’s Own Country (pp. 124-151). Frankfurt/M., Allemagne: Wochenschau Verlag.
Lausselet, N. (2023). Modèles de compétences enseignantes en éducation à la durabilité : Perspective critique. Dans N. Durisch Gauthier, N. Fink et A. Pache (Eds.), Former dans un monde en crise: Les didactiques des sciences humaines et sociales face aux transformations sociétales. Mélanges offerts à Philippe Hertig. (pp. 185-196). Neuchâtel, Suisse: Editions Alphil - Presses universitaires suisses. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7498
Fawer Caputo, C. (2016, avril). La mort à l'école : quels impacts sur la scolarité ? Communication présentée à Formation à l'intention des futurs chefs d'établissement, Poitiers, France.
Fawer Caputo, C., et Julier-Costes, M. (Eds.). (2015). La mort à l'école: annoncer, accueillir, accompagner.. Bruxelles, Belgique: de Boeck Supérieur. https://www.deboecksuperieur.com/ouvrage/9782804193676-la-mort-l-ecole
Fawer Caputo, C. (2016, mai). Mort et deuil en milieu scolaire : les conceptions d’enseignants et d’étudiants à l’enseignement sur leur rôle dans cette gestion. Communication présentée à ACFAS, Montréal, Université du Québec.
Fawer Caputo, C. (2016, juillet). Mort et deuil en milieu scolaire: Les conceptions d’enseignants et d’étudiants à l’enseignement sur leur rôle dans cette gestion. Communication présentée à Où s’arrête l’école ? Transformations et déplacements des frontières éducatives, Lausanne, Suisse.

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