Managing Religious Diversity in Schools: a Training Module for Teachers

Auteur, co-auteurs

Durisch Gauthier, Nicole

Fawer Caputo, Christine

Editeur(s) scientifique(s)

K!ursteiner, Brigitte
Bleichenbacher, Lukas
Frehner, Ruth
Kolde, Antje-Marianne

Type de référence

Parties d'ouvrages :: Contribution à des ouvrages collectifs

Date

2016

Langue de la référence

Français

Entité(s) de recherche

UER SHS

Référence APA

Durisch Gauthier, N., et Fawer Caputo, C. (2016). Managing Religious Diversity in Schools: a Training Module for Teachers. Dans B. K!ursteiner, L. Bleichenbacher, R. Frehner et A.-M. Kolde (Eds.), Teacher Education in the 21st century: A Focus on convergence (pp. 88-108). Cambridge, GB: Scholars Publishing. http://www.cambridgescholars.com/teacher-education-in-the-21st-century

Résumé

Cet article traite de la gestion de la diversité religieuse à l’école et présente un dispositif de formation pour les enseignants.

Titre de l’ouvrage principal

Teacher Education in the 21st century: A Focus on convergence

Maison d’édition

Scholars Publishing

Ville d’édition

Cambridge

Pays d'édition

GB

ISBN

978-1-4438-9058-8

Evaluation par les pairs (peer reviewing)

oui

Portée nationale / internationale

internationale

Pagination

88-108

Public(s) cible(s)

Chercheurs
professionels du domaine
Etudiants

URL permanente ORFEE

http://hdl.handle.net/20.500.12162/1532

Autre(s) URL(s) permanente(s)

http://www.cambridgescholars.com/teacher-education-in-the-21st-century