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Chevalier, M. (2018, mars). Mon école en 2030 à l’heure des neurosciences et de l’intelligence artificielle. Communication présentée à 1er colloque Ludovia#ch, université de printemps, Yverdon-Les-Bains, Suisse.
Chevalier, M. (2017, janvier). Découvrir la structure du conte avec Thymio. Communication présentée à Journées FORMITIC Romandes, Tramelan, Suisse.
Chevalier, M. (2016). Technologies numériques… Quelles promesses? Educateur (L'), numéro spécial, 53-55. http://hdl.handle.net/20.500.12162/858
Chevalier, M. (2016, mai). Présentation projet Thymio. Communication présentée à 1ères Rencontres Nationales de la Robotique Éducative de l'IFÉ-ENS, Lyon, France. https://clarolineconnect.univ-lyon1.fr/tool/home/8612/home/display/tab/6452#/tab/6501
Chevalier, M. (2015, novembre). Usages pédagogiques de Thymio aux cycles 1 et 2. Communication présentée à Soirée robotique du Centre Fri-tic, Fribourg, Suisse. https://blog.fri-tic.ch/usages-pedagogiques-du-robot-thymio/
Chevalier, M. (2013). Introduction aux comportements du robot Thymio II [Document pédagogique]. https://aseba.wikidot.com/fr:thymioh1s1course
Calliaros, S., Oudeyer, P.-Y., Rivet, J., Page, E., Chevalier, M., Barraud, C., et Riedo, F. (2015, juin). Table ronde : Sciences du numérique et éducation. Communication présentée à 1er colloque Robotique et Education, Bordeaux, France. https://youtu.be/nEib9EIqdBs
Chevalier, M., Parriaux, G., Fantoli, C., Pellet, J.-P., et Perini, D. (2015). L’autoconfrontation vidéo au service d’une tripartite à construire. Dans B. André et M. Zinguinian (Eds.), Évaluer les pratiques enseignantes : De la formation initiale à l'entrée dans la profession (pp. 37-40). https://www.hepl.ch/files/live/sites/systemsite/files/uer-agirs/th%C3%A9matiques%20AGIRS/gEvaPE/Actes%20du%20colloque-2015-evaluer-pratiques-enseignantes-gEvaPE-UER-AGIRS-HEP-Vaud.pdf
Chevalier, M., et Baumberger, B. (2014). Mieux comprendre les logiciels libres et leur utilisation dans une perspective de pédagogie universelle. Dans N. Rousseau et V. Angelucci (Eds.), Les aides technologiques à l’apprentissage pour soutenir l’inclusion scolaire (pp. 55-71). Québec, Canada: Presses de l’Université du Québec.
Ricciardi Joos, P., Baumberger, B., Chevalier, M., Lambert, M., et Rovero, P. (2015). Organisation de la journée débat "Soutiens au développement (technico-)pédagogique des enseignant-e-s du tertiaire Quels besoins? Quels moyens?". Communication présentée à Les Débats de l’AIPU Section Suisse, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/401

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