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Descoeudres, M., Murphy, F., Marron, S., & Coulter, M. (2019, June). Learning to teach Physical Education: answering research questions across borders. Poster presented at the 30th FIEP World Congress Barcelona, Spain. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/2982
Descoeudres, M. (2019). Le développement de l’activité des enseignants novices en éducation physique et sportive à l’épreuve de situations émotionnellement marquantes (Thèse de doctorat). Université de Lausanne, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2981
Descoeudres, M., et Méard, J. (2019). La dimension émotionnelle du développement professionnel de l’enseignant débutant dans la formation en alternance : revue de questions. Dossiers des Sciences de l'Éducation (Les), 41, 175-190. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2980
Drouet, O., et Lentillon-Kaestner, V. (2019). Coopérer en éducation physique. Educateur (L'), 5/2019, 34-36. http://www.revue-educateur.ch/articles/coopérer-en-éducation-physique
Drouet, O., et Lentillon-Kaestner, V. (2019). Le Jigsaw en Education Physique. Education physique en mouvement (L'), 1, 14-17.
Descoeudres, M., et Méard, J. (2019). Les situations émotionnellement marquantes en EPS : traits typiques et rôles dans le développement professionnel des enseignants novices. eJRIEPS. eJournal de recherche sur l'intervention en éducation physique et en sport - eJRIEPS, 45, 41-68. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2140
Drouet, O., Saugy, J., Millet, G., et Lentillon-Kaestner, V. (2019, avril). Le Jigsaw, une méthode d’apprentissage coopératif: Qu’en pensent les enseignants d’éducation physique ? Poster présenté à 4ème colloque des didactiques disciplinaires Lausanne, Suisse.
Saugy, J., Millet, G., et Lentillon-Kaestner, V. (2018, octobre). La méthode Jigsaw, une méthode d’apprentissage coopératif prometteuse en éducation physique. Communication présentée à Les doctoriales du 2Cr2D, Centre Romand des didactiques disciplinaires, Fribourg, Suisse.
Drouet, O., et Philippot, J. (2019). Apprendre à Coopérer et Coopérer pour apprendre : le Jigsaw. Revue EPS, 383, 60-62.
Hauw, D., et Lentillon, V. (2017). Séparer les filles et les garçons au sein des classes d'éducation physique et sportive : état de la question. Revue canadienne des sciences du comportement / Canadian Journal of Behavioural Science, 49, 195-208. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2720

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