UER Acteurs, Gestions, Identités, Relations, Systèmes (AGIRS)

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Allenbach, M. (2016). Développer la collaboration: un changement permanent? Prismes : revue pédagogique HEP Vaud, Les visages du changement, 22, 72-73. http://hdl.handle.net/20.500.12162/832
Perrenoud, O. (2014, novembre). Développer les compétences des enseignants : un enjeu pour les directions. Communication présentée à Billet de blogue LEAD, Lausanne, Suisse. https://www.lead-edu.ch/developper-competences-enseignants-nouvel-enjeu-directions/
Bauer, S., et Gfeller, C. (2023, décembre). Développer un climat de classe positif et équitable à travers l’enseignement des compétences personnelles et sociales. Communication présentée à Rencontre du programme des projets innovants des HEP, Berne, Suisse.
Bauer, S., et Gfeller, C. (2022, septembre). Développer une pratique “équitable” de la gestion de classe: un défi ou une évidence ? Communication présentée à Semaine internationale de l'éducation et de la formation, Lausanne, Suisse.
Gather Thurler, M., Kolly Ottiger, I., Losego, P., et Maulini, O. (Eds.). (2017). Les directeurs au travail. Une enquête au cœur des établissements scolaires et socio- sanitaires. Berne, Suisse: Peter Lang.
Broyon, M.-A., et Bauer, S. (2016, octobre). Les directions d’établissement et la gestion de la diversité culturelle à Genève, en Valais et dans le Chablais vaudois. Communication présentée à Congrès du Réseau international éducation et diversité (RIED), Montréal, Canada.
Losego, P. (2013, mars). Diriger : un travail en miettes. Communication présentée à Actes du 85e séminaire de la CRoTCES : Rentrer dans le Cadre. Enquête au cœur du travail de direction, Yverdon, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/437
Bauer, S. (2017). Diriger un établissement multiculturel à Genève ou Montréal: le leadership à l’épreuve de la reconnaissance de la diversité. Canadian Journal for New Scholars in Education, 8(1), 10-17. http://hdl.handle.net/20.500.12162/267
Bauer, S. (2019). Diriger un établissement multiculturel et défavorisé, un défi à part? Revue suisse des sciences de l'éducation / Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften / Swiss Journal of Educational Research, 41(1), 177-193. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2931
Progin, L., Etienne, R., et Pelletier, G. (2019). Diriger un établissement scolaire : entre mythe et réalité. Dans L. Progin, R. Etienne et G. Pelletier (Eds.), Diriger un établissement scolaire : tensions, ressources et développement (pp. 15-23). Louvain-la-Neuve, Belgique: De Boeck Supérieur.

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