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Progin, L. (2012). Recension : Savoirs en transformation. Au coeur des professions de l’enseignement et de la formation (ouvrage collectif publié dans la collection Raisons Educatives auprès de l’éditeur De Boeck et coordonné par Rita Hofstetter et Bernard Schneuwly). Revue suisse des sciences de l'éducation / Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften / Swiss Journal of Educational Research. http://hdl.handle.net/20.500.12162/629
Muller, A., et Progin, L. (2012). Recension : Savoirs en transformation. Au coeur des professions de l’enseignement et de la formation (ouvrage collectif publié dans la collection Raisons Educatives auprès de l’éditeur De Boeck et coordonné par Rita Hofstetter et Bernard Schneuwly). Spirale. http://hdl.handle.net/20.500.12162/630
Progin, L. (2012). Recension : Travailler ensemble dans les établissements scolaires de formation. Processus, stratégies et paradoxes (ouvrage collectif publié chez De Boeck et coordonné par Lise Corriveau, Caroline Letor, Danièle. Périsset Bagnoud et Loraine Savoie-Zajc). Revue suisse des sciences de l'éducation / Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften / Swiss Journal of Educational Research. http://hdl.handle.net/20.500.12162/628
Bonvin, P. (2007). Recension [Bergier, B. & Francequin, G. : La revanche scolaire]. Revue suisse des sciences de l'éducation / Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften / Swiss Journal of Educational Research, 29(2), 303-305. http://hdl.handle.net/20.500.12162/336
Gabola, P. (2015). Recensione al testo: Salute e benessere degli insegnanti italiani. Newsletter di Psicologia Positiva, 31, 4-5.
Lambelet, A., & Mauron, P.-Y. (2015). Receptive multilingualism at school: an uneven playing ground? International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 7, 854-867. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/7378
Couderette, M., Marrou, V., Constant, C., et Iches, A. (2015). Recherche collaborative : questions d'intégration d'une ingénierie didactique broussaldienne aux pratiques enseignantes. Dans ARPEME (Ed.), Actes du colloque. Mont-de-Marsan, France: ARPEME.
Bonvin, G. (2018, décembre). Recherche collaborative avec des enseignants sur leur rôle dans la mise en place d’un dispositif innovant et ludique de gestion de classe : Classcraft. Poster présenté à Séminaire international sur les recherches collaboratives en éducation (ROC2018) Château d’Oex, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3170
Marmy, V., Darme-Xu, A., et Degoumois, V. (2019). La recherche collaborative dans le champ de la didactique du français: un espace d'échanges entre chercheur.e.s et enseignant.e.s pour construire des outils didactiques utiles, utilisables et acceptables. Communication présentée à Symposium créé pour le Colloque international francophone sur les recherches participatives, Fribourg, Suisse.
Béguin, M. (2003). La recherche dans les hautes écoles pédagogiques : quelle niche dans le paysage de la recherche en éducation ? Lausanne et Neuchâtel, Suisse: Observatoire EPFL Science - Politique - Société et Institut de recherche et de documentation pédagogique.

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