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Malsert, J., Rochas, V., Rihs, T., Pichon, S., & Vuilleumier, P. (2015, May). Attentional and emotional interaction in face processing: a combined rTMS/fMRI study. Poster presented at the 12ème colloque de la société des Neurosciences Montpellier, France.
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Genoud, P., Kappeler, G., et Guillod, M. (2015). Attitudes face aux mathématiques: filles et garçons égaux dans la façon d'aborder leurs apprentissages ? Revue suisse des sciences de l'éducation / Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften / Swiss Journal of Educational Research, 37(2), 301-319. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1950
Thonhauser, I., et Pistorius, H. (Eds.). (2008). Attrition de la langue, le revers de la médaille du plurilinguisme? Babylonia : revue pour l'enseignement et l'apprentissage des langues, 2. http://babylonia.ch/fr/archives/2008/numero-2-08/
Béguin, M. (2007). Au cœur d’une leçon de lecture. Enjeux Pédagogiques, 5, 5. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5360
Duffour-Nikolov, C., Tardif, E., Maeder, P., Bellmann Thiran, A., Bloch, J., Frischknecht, R., & Clarke, S. (2012). Auditory spatial deficits following hemispheric lesions: Dissociation of explicit and implicit processing. Neuropsychological Rehabilitation, 22(5), 674-96.
Ingensand, J., Ertz, O., & Piot, D. (2018, June). Augmented reality technologies for biodiversity education – a case study. Paper presented at the AGILE, Lund, Sweden. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/2726
Odier-Guedj, D., et Chatenoud, C. (2018, octobre). Augmenter la participation des parents dans la communauté éducative inclusive: paroles et actes. Communication présentée à Conférence d’ouverture du colloque : vers une société inclusive : diversités de formations et de pratiques innovantes. France : Université de le Réunion, France, Saint-Denis de la Réunion, France (Ile de la réunion).
Giudici, A., Masoni, G., & Ruoss, T. (2019, September). Authoritarian ideology and educational ideas: a comparison of Swiss fascist movements in the 1930s and 1940s. Paper presented at the Den 7. nordiske utdanningshistoriske knferansen, Trondheim, Norvège.

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