UER Didactiques de l’éducation physique et sportive (EPS)

Résultats 108-117 sur 321

Descoeudres, M., & Hagin, V. (2020). Emotionally Significant Situations Experienced by Physical Education Teachers in Training. Revista de Psicologìa del Deporte / Journal of Sport Psychology, 29(5), 150-155. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/4953
Lentillon-Kaestner, V., et Cece, V. (2020). Les enseignants d'éducation physique et d'autres branches face à la Covid-19. Education physique en mouvement (L'), 4, 23-25. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4950
Jourdan, S., et Descoeudres, M. (2024, juillet). Enseignants novices en EPS, perezhivanie et coopération : Analyse du développement de l’activité. Communication présentée à ARIS 2024. Innovations dans les pratiques d’intervention en éducation physique et en sport, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7761
Cece, V. (2020). Enseignement à distance et autodétermination. La distance : Frein ou levier à la motivation des élèves ? Education physique en mouvement (L'), 4, 6-8. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4949
Roure, C. (2020). Enseigner l'éducation physique et sportive avec le modèle pédagogique "Sport Education" pour valoriser la diversité des élèves. Education physique en mouvement (L'), 3, 12-15. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4275
Verdon, S., Breau, A., et Knights, E. (2015). Enseigner l'ultimate en EPS. Intervention aux journées de formation continue EPS, secondaire 1 & 2. [Document pédagogique]. http://hdl.handle.net/20.500.12162/319
Lentillon-Kaestner, V., et Grenier, J. (2014). « Enseigner la danse ailleurs… : le cas de la Suisse romande et du Québec. Dans G. Cogérino et M.-C. Garcia (Eds.), L’EPS face au sensible et à l’artistique (pp. 315-322). Paris, France: Editions AFRAPS. http://hdl.handle.net/20.500.12162/161
Jourdan, S. (2019, septembre). Ensemble, vivons l’éducation physique. Communication présentée à Journées cantonales de formation continue pour les enseignants spécialistes EPS, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4982
Descoeudres, M., et Jourdan, S. (2024, juillet). Les entraves à l’analyse clinique de l’activité en milieu scolaire : le cas vaudois. Communication présentée à REF 2024, Symposium: L’expérience du terrain dans la recherche en formation d’adultes : la dimension ethnographique des approches par l’analyse de l’activité, Fribourg, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7763
Jobin, R., et Descoeudres, M. (2017). Escalade: éducation physique et sportive, comment s’adapter aux réalités du terrain? [Document pédagogique]. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2168

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