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Daele, A., Deschryver, N., Huez, J., et Lison, C. (2024, juillet). Représentations de la présence à distance par les enseignants universitaires : éléments de compréhension en période post-pandémie. Communication présentée à REF 2024, Fribourg, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7698
Deschryver, N., Fetelian, A., Daele, A., et Perrin, N. (2024, juillet). Dans quelle mesure la pandémie a-t-elle été un levier pour l’hybridation de la formation ? Communication présentée à REF 2024, Fribourg, Suisse.
Daele, A., Ferro, M., et Thurre, F. (2024, janvier). Analyser l’engagement des actrices et acteurs d’un système d’EEE. Le cas de la HEP Vaud en Suisse. Communication présentée à Colloque G3 La qualité dans l'enseignement supérieur, Genève, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7322
La Torre, S., Désiron, J. C., & Bétrancourt, M. (2024). A questionnaire to assess teachers' knowledge about multimedia principles in instructional videos. Paper presented at the EARLI SIG 6-7, Tübingen, Allemagne.
La Torre, S., & Désiron, J. (2024). An in-depth Analysis of Multimedia Design Principles in Secondary Education Videos. Paper presented at the Société suisse pour la recherche en éducation (SSRE) 2024, Locarno, Suisse.
Ratnam, T., Newberry, M., Daele, A., Gudjonsdottir, H., Attard Tonna, M., Rizvi, M., ... Franco, J. (2023, July). Continuing conversations: looking back on a collaborative experience to harvest new insights for collective thinking and action. Paper presented at the 20th Biennial ISATT Conference, Bari, Italie.
Daele, A., Šteh, B., Koutselini, M., & Ratnam, T. (2022, October). Assessment in Higher Education in Times of Pandemic: Obstacles and Opportunities for Change. Paper presented at the ISATT Regional Conference, Bordeaux, France. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/6391
Daele, A., Moraes, T., Rossier Morel, A., et Sá, S. (2022, juillet). Identité professionnelle en mouvement dans un contexte mouvementé : études de cas en formation continue supérieure. Communication présentée à XVIIes Rencontres du REF, Namur, Belgique.
Deschryver, N., Perrin, N., et Daele, A. (2021, novembre). La pandémie comme levier à l’hybridation de l’enseignement supérieur ? Communication présentée à AUPTIC 2021, Sierre, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6390
Daele, A., Dominguez, D., Haeberli, P., Maitre, J.-P., Roulin, V., et Vadot, S. (2021, septembre). Évaluer les besoins pédagogiques des enseignant·e·s du supérieur : Outils et pistes d’action. Communication présentée à AIPU 2020, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6387

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