Entités externes - Parcourir par type de référence "Parties d'ouvrages"

Résultats 161-170 sur 240

Buchs, C. (2011). Menace des compétences dans l’apprentissage coopératif. Dans F. Butera, C. Buchs et C. Darnon (Eds.), L’évaluation, une menace ? (pp. 85-92). Paris, France: Presses Universitaires de France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5587
Butera, F., Buchs, C., et Darnon, C. (2011). Introduction. Dans F. Butera, C. Buchs et C. Darnon (Eds.), L'évaluation, une menace ? (pp. 9-12). Paris, France: Presses Universitaires de France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5589
Quinche, F. (2010). Les avatars du virtuel, entre incarnation, métamorphoses et symbolisme. Dans P. Weber et J. Delseaux (Eds.), De l'espace virtuel, du corps en présence (pp. 145-153). Nancy, France: Presses universitaires de Nancy. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3024
Thonhauser, I. (2010). Textarbeit. In J.-J. Krumm, C. Fandrych, B. Hufeisen & C. Riemer (Eds.), Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Ein internationales Handbuch. 1. Halbband (pp. 1032-1037). Berlin, Deutschland: de Gruyter. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/298
Rougemont, H. (2010). Des obstacles à la mise en œuvre d’une éducation interculturelle et bilingue en contexte péruvien. Une analyse à trois niveaux. Dans A. Akkari et J.-P. Payet (Eds.), Transformations des systèmes éducatifs dans les pays du Sud : entre globalisation et diversification (pp. 169-196). Bruxelles, Belgique: De Boeck. http://hdl.handle.net/20.500.12162/565
Greslé-Favier, C. (2010). États-Unis: Abstinence Only? Une politique fédérale (1990-2000). Dans V. Blanchard, R. Révenin et J.-J. Yvorels (Eds.), Les jeunes & la sexualité : initiations, interdits, identités (19e-21e siècle) (pp. 108-118). Paris, France: Autrement.
Félix, F. (2010). L’impasse du monde : pour une phénoménologie musicale. Dans F. Félix et P. Grosos (Eds.), Henri Maldiney : phénoménologie et sciences humaines (pp. 131-154). Lausanne, Suisse: L'Âge d'Homme. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3124
Fink, N. (2010). Identité(s) helvétique(s) et enseignement de l'histoire. Dans J. Pagès et N. González (Eds.), La construcció de les identitats i l'ensenyament de les CiènciesSocials, de la Geografia i de la Història (pp. 85-99). Bellaterra, Espagne: UAB.
Durand-Guerrier, V., Dias, T., et Pelay, N. (2010). Mathématiques et réalité une problématique centrale dans l'apprentissage des mathématiques à l'école. Dans F. Odin et C. Thuderoz (Eds.), Des mondes bricolés ? Arts et sciences à l'épreuve de la notion de bricolage (pp. 177-189). Lausanne, Suisse: Presses polytechniques et universitaires romandes.
Greslé-Favier, C. (2010). Trans-national Feminism: American Influences of German feminist Alice Schwarzer. In C. Fillard & F. Orazi (Eds.), Exchanges and Correspondence: The Construction of Feminism (pp. 41-51). Cambridge, United Kingdom: Cambridge Scholars Publishing.

Entités externes Parcourir par type de référence "Parties d'ouvrages"

Entités externes
Parcourir par type de référence "Parties d'ouvrages"