UER Didactiques de l’art et de la technologie (AT) - Parcourir par type de référence "Périodiques scientifiques et professionnels"

Résultats 1-10 sur 55

Lebreton-Reinhard, M., et Lennert, L. (sous presse). Revisiter des textes classiques par la médiation des images : un projet d’établissement multimodal. Educateur (L'). http://hdl.handle.net/20.500.12162/4390
Trajanoski, A., Boulet, S., et Périssé, C. (Eds.). (2024). Place du corps dans l'éducation à la création artistique : quels enjeux ? Journal de recherche en éducation artistiques (JREA), 4. doi:https://doi.org/10.26034/vd.jrea.2024.n4
Chatelain, S., Hoznour, P., et Didier, J. (2023). Éducation à et évaluation : comparaison d’approches en arts et en sciences. Travail et Apprentissages, 26, 120-139. doi:https://doi.org/10.3917/ta.026.0120
Vuichard, A. (2023). Repenser l'environnement scolaire pour encourager la créativité des élèves. Educateur (L'), 9, 9-13. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7001
Vuichard, A. (2023). CRÉATIVITÉ, UNE COMPÉTENCE CLÉ POUR S’ÉPANOUIR ! Psychologie & Éducation, 2, 25-35.
Vuichard, A., Botella, M., & Capron Puozzo, I. (2023). Creative Process and Multivariate Factors through a Creative Course “Keep Calm and Be Creative”. Journal of intelligence, 11(5), 83. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/6774
Tortochot, E., et Didier, J. (2023). Enjeux d’une approche didactique de l’enseignement du design : les exemples suisses et français. Journal de recherche en éducations artistiques, 1, 10-23. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6699
Lebreton-Reinhard, M., et Attanasio, R. (2022). LA NARRATION ICONOTEXTUELLE AU SERVICE DE L’ACTIVITÉ DE CRÉATION. DISPOSITIF DIDACTIQUE ET APPROCHE ANTHROPOSÉMIOTIQUE POUR RENDRE L’ÉLÈVE CRÉ-ACTEUR·RICE DE SES APPRENTISSAGES. Livres en ligne du CRIRES - LEL, 6, 23-45. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6431
Botella, M., Didier, J., Attanasio, R., & Lambert, M.-D. (2022). The Creative Process and Emotions of Pupils in a Training Context with a Design Project. Journal of Intelligence, 10(108), 1-17. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/6392
Chatelain, S., et Steireif, T. (2022). L’expérience de création artistique interdisciplinaire dans la formation des enseignant.e.s. Enjeux Pédagogiques, 39, 27-29. https://www.hep-bejune.ch/Htdocs/Files/v/7204.pdf

UER Didactiques de l’art et de la technologie (AT) Parcourir par type de référence "Périodiques scientifiques et professionnels"

UER Didactiques de l’art et de la technologie (AT)
Parcourir par type de référence "Périodiques scientifiques et professionnels"