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Brunel, M., Florey, S., Capt, V., Dufays, J.-L., et Emery-Bruneau, J. (2017, novembre). Le discours des élèves sur les valeurs du texte littéraire et leur exploitation didactique par les enseignants : quelles variations selon les classes d’âge et selon les pays ? Communication présentée à Colloque international « Enseigner la littérature en questionnant les valeurs », Grenoble, France.
Gagnon, R., et Laurens, V. (2018). Dispositifs d’alternance et circulation des savoirs entre institution et terrain scolaire. Dans J. Dolz et R. Gagnon (Eds.), Former à enseigner la production écrite (pp. 225-252). Villeneuve d'Ascq, France: Presses universitaires du Septentrion. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6211
Florey, S., et Cordonier, N. (2019). Dix-sept années de recherches en didactique de la littérature (2001–2016). Typologie, histoire, perspectives. Recherches en didactique du français, 11, 17-32. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2692
Guillemin, S., et Ticon, J. (2015). Dossier Priorité à l'oral. Dans E. Educateur (Ed.), Educateur (pp. 1-16). Lausanne, Suisse: Edition de La Tour.
Deschoux, C.-A., et Schindelholz Aeschbacher, E. (2019, août). D’un dispositif didactique singulier au prototype. Communication présentée à 14ème colloque international AIRDF, Lyon, France.
Florey, S., Jeanneret, S., Mitrovic, V., et Follin, D. (2022). D’une oeuvre littéraire classique à une production numérique : enjeux et conditions d’une transformation menée par des élèves du secondaire 2. Communication présentée à 23e Rencontres des chercheurs en didactique de la littérature, Genève, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6288
Florey, S., Jeanneret, S., Mitrovic, V., et Follin, D. (2023). D’une œuvre littéraire classique à une production numérique : enjeux d’enseignement et d’apprentissage au secondaire post-obligatoire. Didactiques & Disciplines, 1/2, 112-121. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6814
Deschoux, C.-A. (2017, juin). En terre helvétique : petit panorama de structures d’accueil et arrêt sur un dispositif visant l’intégration progressive des élèves du secondaire en classe ordinaire. Communication présentée à journée d'études, Le Mans, France.
Deschoux, C.-A., et Desbois-Müller, C. (2015). Encore un prix pour la littérature de jeunesse ? Parole, 2, 29.
Mitrovic, V. (2019). Engagements poétiques dans l’espace urbain: portrait du théâtre "Am Stram Gram" (Genève). forumlecture.ch : littératie dans la recherche et la pratique / leseforum / forumlettura, 1/2019, 1-7. https://www.forumlecture.ch/sysModules/obxLeseforum/Artikel/658/2019_1_fr_mitrovic.pdf

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