UER Développement de l’enfant à l’adulte (DV)

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Ramel, S. (2017, août). Vers une école inclusive : quel rôle de soutien pour les enseignants spécialisés ? Communication présentée à Service d’intégration et soutiens SESAM, Romont, Suisse.
Ramel, S., et Paré, M. (2019, juin). Vers une école inclusive : regards croisés d'étudiant·e·s. Communication présentée à Congrès de la SSRE et de la SSFE « Les processus de formation dans des contextes hétérogènes, Bâle, Suisse.
Gremion, L., Ramel, S., Angelucci, V., et Kalubi, J.-C. (Eds.). (2017). Vers une école inclusive. Regards croisés sur les défis actuels de l’école. Ottawa, Canada: Presses de l’Université d’Ottawa.
Spack, A., et Bovey, L. (2019, novembre). Vers une éducation globale de l’enfant : des territoires professionnels qui s’entremêlent. Communication présentée à IXe colloque international de l’Animation (RIA) : Défis et enjeux des territoires pour l’animation socioculturelle, Lausanne, Suisse.
Gabola, P., Allenbach, M., Hascoët, M., Sauer, C., et Moix Wolters, C. (2023, septembre). Vers une typologie de soutiens à l’activité : richesse et complexité d’un modèle conceptuel. Communication présentée à Biennale internationale Éducation - Formation - Pratiques professionnelles, Paris, France.
Meylan, N., Benoit, V., et Valls, M. (2021, mai). Vécu d'enseignants dans l'accompagnement d'élèves à besoins éducatifs particuliers. Communication présentée à 9e Congrès national Santé dans le monde du travail. Transformations et nouvelles formes de travail, enjeux et adaptation, Lausanne, Suisse.
Progin, L. (2020, mars). Visioconférence intitulée Le leadership scolaire : une réalité à interroger et des défis à relever. Communication présentée à 750 Personnels de direction (promotion Simone Veil, lauréate du concours 2018) à l’Institut des hautes études de l’éducation et de la formation (ex-ESENESR), Poitiers, France.
Progin, L. (2020, septembre). Visioconférence intitulée Manager un collectif de travail ou comment exercer son leadership. Communication présentée à Module de prise de fonction commun aux cadres administratifs supérieurs (directeurs-trices des achats, des affaires juridiques, des systèmes d’information, du patrimoine immobilier, des affaires financières, des ressources humaines et agents comptables) à l’Institut des hautes études de l’éducation et de la formation (ex-ESENESR), Poitiers, France. https://www.ih2ef.gouv.fr/module-prise-de-fonction-des-cadres-administratifs-superieurs-de-lesri
Progin, L. (2019, novembre). Visioconférence intitulée Piloter un collectif de travail. Communication présentée à Formation destinée aux inspecteurs du premier degré (promotion Michel Serres, lauréate du concours 2019) à l’Institut des hautes études de l’éducation et de la formation (ex-ESENESR), Poitiers, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3560
Bernard, M.-C., Tschopp, G., et Slowik, A. (Eds.). (2019). Les voies du récit. Pratiques biographiques en formation, intervention et recherche. Québec, Québec: Éditions science et bien commun & LEL du CRIRES. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3064

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