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UER Didactiques des sciences humaines et sociales (SHS)
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Fawer Caputo, C. (2015, mai).
Interférences religions-écoles : gestion de classe et pistes didactiques
. Communication présentée à Colloque Ethique et cultures religieuses en tensions, Lausanne, Suisse.
Fawer Caputo, C. (2010, mai).
Table ronde sur les religions à l'école
. Communication présentée à Emission Babylone, Lausanne, Suisse.
Fawer Caputo, C. (2015, mai).
Comment enseigner les religions à l'école afin d'éviter que croyance ne rime pas avec extémisme
. Communication présentée à Salon du Livre de Genève, Genève, Suisse.
Durisch Gauthier, N., et Fawer Caputo, C. (2015, août).
L’eTalk: Quelles applications de ce nouvel outil de publication multimédia dans l’éducation ?
Communication présentée à LUDOVIA, Ax-les-Thermes, Arriège, France.
Fawer Caputo, C. (2016, avril).
La perte d’un parent et l’impact du deuil sur la scolarité
. Communication présentée à Journée cantonale deuil à l'école, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2441
Fawer Caputo, C., et Heinzen, S. (2017, juin).
Les Zophes: présentation d'un nouveau moyen pour l'éthique
. Communication présentée à Colloque Fachdidaktikforum Ethik, Religion und Kultur, Lucerne, Suisse.
Fawer Caputo, C. (2016, avril).
La mort à l'école : quels impacts sur la scolarité ?
Communication présentée à Formation à l'intention des futurs chefs d'établissement, Poitiers, France.
Fawer Caputo, C. (2017, avril).
Quand la mort s'invite à l'école: quel rôle pour les professionnels?
Communication présentée à Formation à l'intention des futurs chefs d'établissement, Poitiers, France.
Fawer Caputo, C. (2016, mai).
Mort et deuil en milieu scolaire : les conceptions d’enseignants et d’étudiants à l’enseignement sur leur rôle dans cette gestion
. Communication présentée à ACFAS, Montréal, Université du Québec.
Fawer Caputo, C. (2018, septembre).
L'école et les demandes à composante religieuse
. Communication présentée à Assises de l'éducation sur le fait religieux, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2435
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