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Résultats 1-7 sur 7

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Duperray, P., Mallard, S., et Progin, L. (2025). Le coaching, enfant illégitime de l’accompagnement ? Education Permanente, 242, 4-10.
Mallard, S., Décret-Rouillard, R., Progin, L., Réto, G., et Robin, J.-Y. (2025). Lost in coaching. Analyse critique d’un dispositif destiné aux personnels de direction. Education Permanente, 242, 99-110.
Vuichard, A., & Capron Puozzo, I. (2024). When creativity wakes up emotions: an illustration of a creative course for pre-service teacher training. Discov Educ, 3, 214. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/7841
Progin, L., et Vanini De Carlo, K. (2024). Lire, se dire et se construire : une voie pour surmonter les épreuves du métier ? forumlecture.ch : littératie dans la recherche et la pratique / leseforum / forumlettura, 2024 | 2, 1-15. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7706
Progin, L., et Tulowitzki, P. (2022). Enquêter sur le leadership professionnel : posture de recherche. Revue canadienne en administration et politique de l’éducation / Canadian Journal of Educational Administration and Policy, 199, 6-18. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5817

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