UER Enseignement, apprentissage et évaluation (EN) - Rechercher

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Clerc-Georgy, A. (2018, avril). Des spécificités didactiques à construire. Communication présentée à deuxième journée du GIRAF, Saint-Maurice, Suisse.

Clerc-Georgy, A. (2017, juin). Les apprentissages fondamentaux au premier cycle primaire. Communication présentée à Première journée du GIRAF : Vers une didactique des apprentissages fondamentaux, Lausanne, Suisse.

Ducrey Monnier, M. (2017, février). Un dispositif de formation initiale pour développer des gestes didactiques langagiers. Communication présentée à Les jeudis midi de l'ESPE Bretagne, Rennes, France.

Clerc-Georgy, A. (2017, janvier). L'imagination, ça s'apprend ? Communication présentée à Pour que la maternelle fasse école, Paris, France.

Counet, J.-P., et Gilles, J.-L. (2019, mars). Vers une recherche-action en partenariat avec L'association Zazakely-Suisse et son centre scolaire à Antsirabé (Madagascar). Communication présentée à Séminaire LASALÉ du 27 mars 2019, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2728

Mauroux, L. (2018, septembre). Analyse du degré de réflexivité des dossiers de formations de futures enseignant-e-s primaires. Communication présentée à Conférence: Entre « Je » et « Nous » : l’écriture réflexives et académique, Lausanne, Suisse. https://www.hepl.ch/files/live/sites/systemsite/files/unite-communication/documents/conference-ecriture-reflexive-flyer-a5-2018-hep-vaud.pdf

Breithaupt, S., et Progin, L. (2019, février). Susciter et soutenir le travail collectif : l’exercice d’un leadership homéopathique ? Communication présentée à Journée de formation dans le cadre du Diplôme Universitaire Acteur de la transition éducative à l'Université Paris Descartes, Paris, France.

Mauroux, L. (2018, octobre). Des dossiers de formation pour une identification de savoirs et le développement d’une posture réflexive. Communication présentée à 5ème colloque du gEvaPP Lieux, rythmes et savoirs dans l'alternance former et évaluer à quoi, quand et où ? Martigny, Suisse. https://drive.google.com/file/d/0B42mDgkGWed2dU5kNDBjT09rUURaaGY1eVFreWxJNTlFZGJV/view

Pasquini, R. (2020, novembre). Pour des pratiques évaluatives au service des apprentissages... et si nous revenions aux sources? Communication présentée à QUAND L'ÉVALUATION SOUTIENT L'APPRENTISSAGE / COLLOQUE DU CENTRE DE SERVICES SCOLAIRE DE MONTRÉAL, Montréal, Canada. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4556

Gilles, J.-L. (2017). ORFEE, le projet d'Open Repository For Educational E-prints de la Haute école pédagogique du canton de Vaud. Communication présentée à Atelier n°1 de la Journée de séminaire "La HEP-BEJUNE en route vers l'Open Access", Delémont, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/119