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Gilles, J.-L. (2024, August). Ingeniería de evaluación dentro del proyecto VLIR UOS SI en Cochabamba. Paper presented at the Conferencias y mesa redonda sobre el proyecto VLIR UOS SI, Cochabamba, Bolivie. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/7741
Bressoud, N., et Gay, P. (2024, janvier). Développer les ressources de mes élèves. Communication présentée à 20ème Journée de l’Enseignement Spécialisé du SER, Fribourg, Suisse.
Maldonado, M. (2023, novembre). L’agir professoral dans l’imagination et la projection. Le rôle du collectif et du dialogue dans la construction des scénarios d’enseignement-apprentissage. Communication présentée à Studio en psychologie et éducation des Professeur-es, Neuchâtel, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7426
Ducrey Monnier, M., et Rougemont, H. (2023, septembre). Présentation des projets issus du CAS DIV : volée 2021-2023. Communication présentée à Passage de témoin, Lausanne, Suisse.
Ducrey Monnier, M., et Rougemont, H. (2023, mai). Projets en faveur de l'inclusion dans les classes et les établissements. Communication présentée à Journée de présentation des projets de certification du CAS DIV, Lausanne, Suisse.
Maldonado, M. (2023, janvier). Penser la formation des enseignants dans le champ de la didactique, une approche actionnelle pour la formation des enseignant·es ? Communication présentée à Séance thématique UER LC, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7427
Trisconi, E., Muguerza Bengoechea, S., Ducrey Monnier, M., et Lepareur, C. (2022, octobre). Former à construire les savoirs à travers les interactions langagières en classe : présentation et analyse d’un dispositif de formation initiale. Communication présentée à Interact2022 : Interactions langagières en classe et construction des savoirs dans les disciplines scolaires, Lille, France.
Mauroux, L. (2022, septembre). Comment exploiter les écrits réflexifs en formation à l’enseignement au degré primaire, dans quels buts et pour quels effets ? Communication présentée à Congrès AREF, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6215
Gilles, J.-L., et Rigo, J.-M. (2022, septembre). Conception et mise à l’essai d’un cycle de Construction et de gestion qualité des évaluations de l’impact des formations (cycle CGQEIF). Communication présentée à Semaine internationale de l'éducation et de la formation (SIEF) - Congrès SSRE, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5936
Breithaupt, S., et Progin, L. (2022, septembre). Le leadership à l’épreuve de l’inclusion scolaire. Communication présentée à AREF, Lausanne, Suisse.

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