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Rougemont, H., Bonvin, P., & Ducrey Monnier, M. (2023, April). Inclusive School: between a Plethora of Measures and a Lack of Resources. Paper presented at the Education as Commons Democratic Values, Social Justice and Inclusion in Education, Palermo, Italy.
Panes, M., & Mellifluo, L. (2022, April). Community building in complex settings: exploration based on Swiss multi-library initiatives for gamifiers. Paper presented at the LILAC, Manchester, Royaume-Uni. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/5857
Cifali, M., Changkakoti, N., Mirza Muller, N., Nicolet-Aebischer, N., et Rougemont, H. (2021, novembre). Tenir parole Responsabilités des métiers de la transmission. Table de dialogue avec Mireille Cifali. Communication présentée à Conférences publiques du RIFT, Genève, Suisse.
Fastrez, P., et Sutter Widmer, D. (2021, septembre). Évaluer la littératie médiatique des adolescents en recherche d'information et création médiatique: enjeux théoriques et méthodologiques. Communication présentée à Journée d’étude sur les supports composites. Les supports composites, comment ça marche ? Genève, Suisse.
Lefèvre, L., et Lorant, S. (2021, juin). La bienveillance en EPS : des gestes professionnels de l’enseignant au bien-être de l’élève. Communication présentée à Journée d'étude vie scientifique et recherche, INSPE, Strasbourg, France.
Steireif, T. (2021, mai). Walter Benjamin: une émancipation intellectuelle par la jeunesse pour la jeunesse. Communication présentée à HEAD MASTER TRANS, Genève, Suisse.
Nyffeler, R., Pfründer, G., et Steireif, T. (2021, mars). La médiation culturelle comme irritant. Quand la médiation culturelle sème le désordre dans les Hautes Ecoles Pédagogiques. Communication présentée à Midi Médiation, Zurich, Suisse.
Steireif, T. (2021, février). Arts visuels: penser l'école par l'anarchitecture scolaire: éducation fortuite, anarchitecture et municipalisme libertaire. Communication présentée à CREAT Conférence, Lausanne, Suisse.
Steireif, T. (2021, janvier). Ephemeras pourquoi ? Archives dans les marges. Communication présentée à HEAD MASTER TRANS, Genève, Suisse.
Steireif, T. (2020, novembre). S’émanciper par l’école pour changer la société: regards sur les pédagogies libertaires. Communication présentée à Formation Master en médiation culturel: Le master TRANS– accueille les étudiant-e-s qui souhaitent engager leur pratique artistique dans des projets collaboratifs avec des structures sociales et/ou éducatives (écoles, maisons de quartier, institutions de santé, associations d’aide aux personnes migrantes…), ainsi que dans des pratiques de médiation culturelle (impliquer différents groupes dans des relations critiques avec les institutions artistiques)., Genève, Suisse.

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