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Gremion, L., et Ramel, S. (2017). Avant-propos. Dans L. Gremion, S. Ramel, V. Angelucci et J.-C. Kalubi (Eds.), Vers une école inclusive. Regards croisés sur les défis actuels de l’école (pp. 6-9). Ottawa, Canada: Presses de l’Université d’Ottawa.
Gremion, L., Ramel, S., et Kalubi, J.-C. (2017). Conclusion générale. Dans L. Gremion, S. Ramel, V. Angelucci et J.-C. Kalubi (Eds.), Vers une école inclusive. Regards croisés sur les défis actuels de l’école (pp. 228-231). Ottawa, Canada: Presses de l’Université d’Ottawa.
Ramel, S. (2017). Accueillir des élèves ayant des besoins particuliers au gymnase : de la compensation des désavantages à l’accessibilité. Gymnasium Helveticum : revue de l'enseignement secondaire suisse, 1, 11-13. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1287
Ramel, S. (2018). L’accessibilité : une clé essentielle pour la participation scolaire. Revue Suisse de pédagogie spécialisée, 2, 7-13. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1286
St-Vincent, L.-A., Moliner Garcia, O., et Ramel, S. (2017). Problèmes éthiques en contexte d'intégration scolaire au Canada, en Espagne et en Suisse : la place donnée à l'élève. Revue Enseignement et recherche en administration de l’éducation, 1(1), 83-103. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1285
Ramel, S., et Noël, I. (2017). De l’intégration de certains à l’éducation pour tous : partir des conceptions de futurs enseignants suisses pour (re)penser leur formation. Education comparée, 18, 151-172. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1277
Doudin, P.-A., et Ramel, S. (Eds.). (2009). Intégration et inclusion scolaire. Du déclaratif à leur mise en oeuvre. Formation et pratiques d'enseignement en questions : revue des HEP de Suisse romande et du Tessin, 9.
Ramel, S., et Lonchampt, S. (2009). L’intégration au quotidien : les représentations des enseignantes et des enseignants au sein d’un établissement scolaire. Formation et pratiques d'enseignement en questions : revue des HEP de Suisse romande et du Tessin, 9, 47-75. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1275
Ramel, S., et Doudin, P.-A. (2009). Intégration et inclusion scolaire. Du déclaratif à leur mise en oeuvre (introduction). Formation et pratiques d'enseignement en questions : revue des HEP de Suisse romande et du Tessin, 9, 5-7. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1274
Prud'homme, L., Vienneau, R., Ramel, S., et Rousseau, N. (2011). La légitimité de la diversité en éducation: réflexion sur l’inclusion. Éducation et francophonie, 34(2), 6-22. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1273

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