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Bressoud, N., Samson, A. C., Gay, P., Audrin, C., Lucciarini, E., & Shankland, R. (2024, July). Positive interdependence and empowerment in an inclusive education context with the promotion of strengths-based tools. Paper presented at the 11th European Conference on Positive Psychology, Innsbruck, Austria.
Progin, L., Letor, C., Biémar, S., et Ria, L. (2024, juillet). Coordination du symposium "Se former et organiser la formation d’autrui : le défi des cadres scolaires". Communication présentée à les XVIIIe rencontres internationales du Réseau de recherche en Éducation et Formation (REF), Fribourg, Suisse.
Daele, A., Deschryver, N., Huez, J., et Lison, C. (2024, juillet). Représentations de la présence à distance par les enseignants universitaires : éléments de compréhension en période post-pandémie. Communication présentée à REF 2024, Fribourg, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7698
Deschryver, N., Fetelian, A., Daele, A., et Perrin, N. (2024, juillet). Dans quelle mesure la pandémie a-t-elle été un levier pour l’hybridation de la formation ? Communication présentée à REF 2024, Fribourg, Suisse.
Mauroux, L., Trisconi, E., et Gay, P. (2024, juin). Compétences émotionnelles : étude des situations scolaires émotionnellement problématiques et des stratégies de remédiation rapportés par de futur·e·s enseignant·e·s (Haute école pédagogique du canton de Vaud). Communication présentée à Congrès SSRE 2024, Locarno, Suisse.
Bressoud, N., Gay, P., et Lucciarini, E. (2024, juin). Feedback : Présentation d’un outil visant au développement des compétences transversales des élèves et premières évaluations de la part des professionnel·les. Communication présentée à Congrès SSRE 2024, Locarno, Suisse.
Massy, G., Didier, J., et Besançon, M. (2024, juin). L’enseignement créa/f : évolu/on des représenta/ons de la créa/vité chez les futurs enseignants.es. Communication présentée à Conference: ssre : Transversal competences in education and training: from discourses to practices, Locarno, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7668
Angéloz Huguenot, S., Burton, S., Couturier, L., Deschoux, C.-A., et Mauroux, L. (2024, juin). Développer ses compétences transversales pour affronter des changements professionnels en bibliothèque scolaire grâce aux écrits réflexifs ?. Communication présentée à Congrès de la SSRE, Locarno, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7646
Deschoux, C.-A., & Ronveaux, C. (2024, June). The experience of subjectivity and its deployment through the exercise of summarizing. Paper presented at the Compétences transversales dans l'éducation et la formation : des discours aux pratiques”, Locarno, Suisse.
Weber Guisan, S., Tschopp Rywalski, G., Ferreira Valente, M., Lo Presti, A.-M., Myftiu, B., et Oppliger, S. (2024, juin). Le récit, porte d'entrée à la réflexivité et à ses déclinaisons. Communication présentée à Congrès SSRE 2024. Les compétences transversales dans l'éducation et la formation : des discours aux pratiques, Locarno, Suisse. https://www.ssre2024.ch/?lang=fr

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