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Ouellette-Dubé, M. (2023, septembre). Pouvons-nous préciser la visée de l’enseignement de l’éthique grâce aux théories de la compréhension éthique ? . Communication présentée à COLLOQUE INTERNATIONAL L’ÉTHIQUE ET LES DISCIPLINES SCOLAIRES : LA CONFIGURATION MULTIPLE DES SAVOIRS, DE LA FORMATION ET DE L’ENSEIGNEMENT, Fribourg, Suisse.
Lambelet, A., & Berthele, R. (2019). Difficulty and ease in foreign language learning at the primary school level: general learning ability, language aptitude or working memory? In E. Wen (Ed.), Language Aptitude: Advancing Theory, Testing, Research and Practice. (pp. 99-122). Oxfordshire, England: Routledge. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/7338
Lambelet, A. (2020). La parole aux lecteurs. Babylonia : revue pour l'enseignement et l'apprentissage des langues, 2, 20-25. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7337
Freytag-Lauer, A. (2020). Qu’est-ce qu’un îlot immersif ou un îlot bilingue? ELCF / Université de Genève. https://www.youtube.com/watch?v=arXqMFc-OXs
Freytag-Lauer, A. (2020). Insertion curriculaire de l’enseignement en L2 et de L2. ELCF / Université de Genève. https://www.youtube.com/watch?v=S2GJY3cubmk
Steffen, G., et Freytag-Lauer, A. (Eds.). (2021). Ilots bilingues et méso-alternances: une approche plurilingue des DNL? Recherches en didactique des langues et des cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 18-3. doi:https://doi.org/10.4000/rdlc.9853
Burg, G., Freytag-Lauer, A., Greminger Schibli, C., et Papaloïzos, L. (2022). Quelques Amuse-Lupin: Un îlot plurilingue avec sa crème Lupin [Document pédagogique]. https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/219
Burg, G., Freytag-Lauer, A., Greminger Schibli, C., et Papaloïzos, L. (2022). Arsène Lupin au menu de l’enseignement de FLE : quelques pistes didactiques. Babylonia : revue pour l'enseignement et l'apprentissage des langues, 2, 84-90. doi:https://doi.org/10.55393/babylonia.v1i.197
Freytag-Lauer, A., & Greminger Schibli, C. (2021). Röstibrücke statt Röstigraben. Schulblatt AG/SO, 17, 51.
Freytag-Lauer, A., & Wiedmer, B. (2021). Ilots bilingues. Let’s do it ! Schulblatt AG/SO, 3, 35.

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