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Conus, X., et Durler, H. (2022). L'enseignement à distance en temps de crise en Suisse: révélateur ou renforçateur des inégalités sociales et de genre autour du rôle de parent d'élève? L'éducation en débat: analyse comparée, 12/1, 55-71. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5800
Hernandez, S., Couturier, L., Bressoud, N., et Gay, P. (2022). « Et en plus, on doit encore enseigner les capacités transversales … ». L'éducateur, 6s, 30-31. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5793
Périssé, C. (2020, janvier). Usage des artefacts numériques mobiles pour une démarche de création multimodale en didactique des arts visuels. Communication présentée à La création en contexte multimodal, Lausanne, Suisse. https://www.hepl.ch/accueil/actualites-et-agenda/actu-hep/creation-en-contexte-multimodal
Périssé, C. (2021, novembre). Usage des nouveaux médias et enseignement des arts visuels : quelques éléments d’analyse autour du processus de création. Communication présentée à colloque ROC 2021, Visioconférence, Québec. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5791
Progin, L. (2022). Rencontre et débat avec les chercheurs autour de l’exercice du leadership. Communication présentée à Table ronde en direction des personnels de direction de la promotion Simone de Beauvoir (2021) à l’occasion de leur second présentiel de formation dans la continuité du module d’auto-formation mis à disposition sur M@gistère et du webinaire du 15 décembre (Mobiliser son leadership) à l’Institut des hautes études de l’éducation et de la formation (IH2EF), Poitiers, France.
Progin, L. (2022, mai). La ou le leader scolaire de demain. Communication présentée à Formation d’approfondissement complémentaire proposée aux stagiaires personnels de direction et inspecteurs du premier et second degré des formations initiales des promotion Simone Veil (2018) et Michel serres (2019) de l’Institut des hautes études de l’éducation et de la formation (IH2EF), Poitiers, France.
Jacot-Guillarmod, T., Weber, S., et Hagin, V. (2020). La stigmatisation en EPS des élèves en surpoids dans le milieu scolaire. Ébauche de solutions. Education physique en mouvement (L'), 3, 35-37. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5786
Bréau, A., Grandchamp, A., et Weber, S. (2019). Comment s’organise-t-on avant de partir en camp ? Regards croisés sur les questions administratives. Education physique en mouvement (L'), 2, 8-10. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5785
Cochon Drouet, O., Lentillon-Kaestner, V., Roure, C., & Margas, N. (2022). The Role of the Type of Sport in the Effects of the Jigsaw Method on Students’ Motivation and Moderate to Vigorous Physical Activity in Physical Education. Journal of Teaching in Physical Education, Advance online publication, 1-12. doi:https://doi.org/10.1123/jtpe.2021-0223
Capt, V., et de Pietro, J.-F. (2022). Introduction au dossier : la question des normes dans l’apprentissage et l’enseignement des langues. Lettre de l'AIRDF (La), 70, 14-19.

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