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Maitre, J.-P., Forgione, R., et Hobart, F. (2023). #DominiqueBernard. Cahiers Pédagogiques (Les), 589, 11. https://shs.cairn.info/revue-cahiers-pedagogiques-2023-8-page-11a?lang=fr
Schaer, C., Maitre, J.-P., et Glauser, V. (2024). Les difficultés de lecture en faculté des Lettres perçues par les étudiant·e·s et leurs enseignant·e·s: le grand écart ? Revue suisse des sciences de l'éducation / Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften / Swiss Journal of Educational Research, 46, 61-73. https://sjer.ch/article/view/9662/14176
Maitre, J.-P., Schaer, C., et Glauser, V. (sous presse). Le rapport à la lecture des étudiant·e·s en Lettres : enseignant·e·s et étudiant·e·s se comprennent-ils ? Dans C. Ronveaux et A. Monnier (Eds.), L’élève, lecteur et lectrice de littérature.. Lausanne, Suisse: Peter Lang.
Maitre, J.-P., Forgione, R., et Hobart, F. (2023). Un loup dans le sanctuaire. Cahiers Pédagogiques (Les), 586, 11. https://shs.cairn.info/revue-cahiers-pedagogiques-2023-5-page-11?lang=fr
Maitre, J.-P., Forgione, R., et Hobart, F. (2023). Populaire ou scolaire ? Cahiers Pédagogiques (Les), 583, 15. https://shs.cairn.info/revue-cahiers-pedagogiques-2023-2-page-15a?lang=fr
Bressoud, N., et Gay, P. (2024, janvier). Développer les ressources de mes élèves : principes de base accompagnés de séquences clé-en-main. Communication présentée à 20e Journée de l’Enseignement Spécialisé du SER, L’enseignant·e spécialisé·e : Une ressource pour ses collègues et son établissement – Un·e spécialiste aux multiples actions …, Fribourg, Suisse.
Clerc-Georgy, A. (2024). Commentaires à propos du texte de Yves Erard et Svetlana Zenger. A contrario : revue interdisciplinaire de sciences sociales, 36, 105-111. http://hdl.handle.net/20.500.12162/8302
Losego, P. (2025). Les injonctions faites aux enseignants et enseignantes : collaborer, personnaliser, différencier. Dans V. Angelucci, L. Bovey, H. Durler, P. Losego et A. Sotirov (Eds.), Au nom de l'inclusion. Les contradictions d'une ambition scolaire (pp. 75-101). Lausanne, Suisse: EPFL PRESS. http://hdl.handle.net/20.500.12162/8149
Losego, P. (2025, février). L'évolution pédagogique 2.0. Communication présentée à "Les mardis de la socio", Toulouse, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/8206
Losego, P. (2025, février). L'individualisation des politiques éducatives. Communication présentée à "Conférences du département de sociologie", Toulouse, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/8205

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