Centre de soutien à l’enseignement (CSE)

Dernières références déposées

Honegger, M., Joller-Graf, K., Klingowsky, U., Looser, B., Scheidig, F., Scherrer, C., & Zellweger, F. (2019). Fundamentals for a Competency Framework for Lecturers at Universities of Teacher Education. Switzerland.
Amos, M., & Plews, R. (2020, February). Reflections on a collaborative SoTL writing initiative to foster faculty learning. Paper presented at the SoTL Commons Conference 2020, Savannah, United States.
Thurre, F., et Ricciardi Joos, P. (2020, janvier). Un dispositif institutionnel d’évaluation des enseignements par les étudiants comme levier de soutien au développement professionnel des enseignants ? Le cas de la Haute école pédagogique Vaud (Suisse). Communication présentée à 32e Colloque de l'Association pour le Développement des Méthodologies d’Évaluation en Éducation (ADMEE-Europe), Casablanca, Maroc. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3753
Plews, R., & Laffranchini Ngoenha, M. (2020). At the Crossroads of Transformative Learning and SoTL: The Flipped Classroom in Teacher Education. In R. Plews & M. Amos (Eds.), Evidence Based Faculty Development Through the Scholarship of Teaching & Learning (pp. 201-220). Hershey, PA: IGI Global.
Amos, M., & Plews, R. (2019). The Impact of Language Use and Academic Integration for International Students: A Comparative Exploration Among Three Universities in the United States and Switzerland. International Journal of Technology-Enabled Student Support Services - IJTESSS, 9, 1-13.
Ricciardi Joos, P., Plews, R., Périssé, C., et Didier, J. (2019, septembre). Quelles traces récolter pour assurer le développement professionnel dans une démarche de SoTL ? Réflexion dans le contexte d’un enseignement en Arts visuels et en Activités Créatrices et techniques à la HEP Vaud. Communication présentée à Colloque du Conseil académique des hautes écoles romandes en charge de la formation 2019: La trace dans la formation et la recherche en éducation, Delémont, Suisse.
Laffranchini Ngoenha, M., et Plews, R. (2019, novembre). Analyse de la motivation et réception-perception de la classe inversée par une démarche de SoTL. Communication présentée à AUPTIC 2019, Fribourg, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3442
Huneault, C., et Plews, R. (2019, mai). Gérer efficacement votre temps pour l’enseignement. Communication présentée à AIPU Suisse, Lausanne, Suisse. https://aipusuisse.wordpress.com/conference-2019/
Plews, R., & Zizka, L. (2019). Hospitality Faculty Member Perceptions on the Purpose of Faculty Development for Their Teaching. Journal of Hospitality and Tourism Education, 4, 1-7. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/1740
Thurre, F., & Ricciardi Joos, P. (2019, February). Acting on Student Evaluations: SET Results Flawed by Low Response Rates? Paper presented at the SFDN Conference, Zurich, Switzerland. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/2701

Afficher plus de références