UER Enseignement, apprentissage et évaluation (EN)

Résultats 436-445 sur 554

Gilles, J.-L. (2010). Qualité spectrale des tests standardisés universitaires. Sarrebruck, Allemagne: Editions universitaires européennes. http://hdl.handle.net/20.500.12162/238
Mottier Lopez, L., et Morales Villabona, F. (2018). Quand des enseignants de l’école primaire évaluent des résolutions de problèmes additifs : Etude des incidents critiques en cours de jugement. Mesure et évaluation en éducation, 41(1), 125-161. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2422
Pasquini, R. (2021). Quand la note devient constructive. Evaluer pour certifier et soutenir les apprentissages. Québec, Canada: Presses de l'Université Laval. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4900
Kappeler, G., et Martin, D. (2018, mai). Quand la transition des élèves entre l’école enfantine et l’école primaire implique tout un établissement. Communication présentée à Colloque international en éducation : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, Montréal, Canada.
Gay, P., Audrin, C., Gomez, J.-M., Benoit, V., et Burel, N. (2023, juin). Quand les études brûlent les ailes : Une étude corrélationnelle sur le burnout, le stress et la réussite des élèves au secondaire II. Communication présentée à Congrès SSRE/SSFE, Zurich, Suisse.
Pasquini, R. (2013). Quand les récits de pratique enseignante parlent d'apprentissage. Québec, Canada: Presses de l'Université Laval. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1601
De Simone, S. (2018, octobre). Que contiennent les échanges discursifs entre tuteurs et stagiaires dans le cadre de la formation en alternance à l’enseignement ? Communication présentée à GEVAPP, Martigny, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2227
Gay, P. (2022, septembre). Que disent les recherches actuelles sur l’attention et la mémoire? Quelques pistes pour mieux enseigner / apprendre. Communication présentée à SSRE, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5948
Breithaupt, S., et Clerc-Georgy, A. (2017). Que révèlent les situations d’évaluation de la posture en formation des futurs enseignants? Mesure et évaluation en éducation, 40, 57-90.
Pasquini, R. (2021). Que vais-je devenir… le site « ibaremes.ch » devient payant ?! Educateur (L'), Numéro 4, 28. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4901

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