UER Développement de l’enfant à l’adulte (DV)

Résultats 272-281 sur 503

Tardif, E., & Doudin, P.-A. (2013). Kognitive neurowissenschaften und Bildung: Ansätze einer Zusammenarbeit. Journal für Schulentwicklung, 4(12), 11-18.
Progin, L. (2021). Le leadership : entre compétences et quête de cohérence? Communication présentée à Webinaire "Mobiliser les softskills pour exercer son leadership et mobiliser le collectif apprenant" destiné aux Personnels de direction (promotion Jean Perrin, lauréate du concours de 2020) de l’Institut des hautes études de l’éducation et de la formation (IH2EF), Poitiers, France.
Progin, L. (2022). Le leadership : la fin d’un tabou et le début d’un mythe. Évolution des métiers de l’encadrement scolaire et de leur formation en Suisse romande. Recherches en éducation - REE, 49, 68-82. doi:https://doi.org/10.4000/ree.11358
Progin, L., et Breithaupt, S. (2021). Le leadership axé sur les apprentissages : sous quelles formes et à quelles conditions? Dans L. Progin, C. Letor, R. Etienne et G. Pelletier (Eds.), Les directions d’établissement au cœur du changement. Pilotage, collaboration et accompagnement des équipes éducatives (pp. 70-86). Louvain-la-Neuve, Belgique: De Boeck Supérieur. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4845
Perrenoud, O., Normand, R., et Woods, P. (2021, septembre). Le leadership distribué : un examen critique d'un discours influençant le changement. Communication présentée à WELS - World Education Leadership Symposium 2021, Zoug, Online, Suisse.
Perrenoud, O. (2021, janvier). Leadership distribué et responsabilité partagée dans les établissements. Communication présentée à MOOC Ancrage du numérique dans la gouvernance des établissements (ANGE), Paris, France.
Perrenoud, O. (2022, février). Le leadership par projet. Mythes et réalités du projet en éducation. Communication présentée à Formation des chef.fe.s d'établissement de l'Association Enseignement Catholique de Gironde, Bordeaux, France.
Murier, E., Progin, L., et Ria, L. (2024). Le leadership pédagogique : tentative d’éclairage pour un concept aux mille facettes. Association française des acteurs de l'éducation - rubrique Débats et propositions, En ligne, 0. https://www.afae.fr/wp-content/uploads/2024/03/Le-leadership-pedagogique-tentative-declairage-pour-un-concept-aux-mille-facettes-.pdf
Progin, L. (2021). Le leadership: une position à tenir et une influence à exercer. Communication présentée à Webinaire destiné aux Personnels de direction (promotion Michel Serres, lauréate du concours 2019) de l’Institut des hautes études de l’éducation et de la formation (IH2EF), Poitiers, France.
Prud'homme, L., Vienneau, R., Ramel, S., et Rousseau, N. (2011). La légitimité de la diversité en éducation: réflexion sur l’inclusion. Éducation et francophonie, 34(2), 6-22. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1273

UER Développement de l’enfant à l’adulte (DV)Parcourir par titre

UER Développement de l’enfant à l’adulte (DV)
Parcourir par titre