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Mella, N., et Burel, N. (2025, juillet). Développer les compétences émotionnelles à l'école: enjeux et perspectives. Communication présentée à École d'été Pégase, Buis-les-Baronnies, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/8511
Burel, N. (2025, juillet). Les émotions en classe: les reconnaître, les réguler, en faire une force pour apprendre. Communication présentée à 1ère Université d'été de l'Observatoire du Bien-être à l'École (OBE), Lyon, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/8508
Breithaupt, S., Burel, N., Desponds, F., et Luiselli, S. (2025). L’école neuchâteloise d’ici à 2035 : quels défis, quelles ressources et quels leviers pour les cadres de la scolarité obligatoire ? Proposition de synthèse. Communication présentée à Conférence des cadres de l'enseignement obligatoire. Service de l'enseignement obligatoire (SEEO). Département de la formation, des finances et de la digitalisation (DFFD) du canton de Neuchâtel, Locle, Suisse.
Progin, L., et Clénin, J. (2025). Les questions d'aujourd'hui pour construire le leadership de demain. Communication présentée à Conférence des cadres de l'enseignement obligatoire. L’école neuchâteloise d’ici à 2035 : quels défis, quelles ressources et quels leviers pour les cadres de la scolarité obligatoire ? Service de l'enseignement obligatoire (SEEO). Département de la formation, des finances et de la digitalisation (DFFD) du canton de Neuchâtel, Locle, Suisse.
Burel, N. (2024, novembre). Emotions à l’école et développement des compétences émotionnelles. Communication présentée à Journée de partage intercantonale: Bien-être en milieu scolaire, Delémont, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7889
Progin, L. (2024, septembre). Comment exercer son nouveau rôle de doyen·ne ? Identité, posture et autorité. Communication présentée à Formation des doyennes et doyens de l'enseignement secondaire, Volée 2024-2025, Journée d'accueil, Direction générale de l'enseignement obligatoire et Direction générale de l'enseignement secondaire II, Département de l'instruction publique, de la formation et de la jeunesse (DIP), Canton de Genève, Genève, Suisse.
Progin, L., et Ria, L. (2024, mars). Dépasser les injonctions pour s'approcher des situations réelles de leadership en établissement. Communication présentée à 250 cadres scolaires lors de la Journée de la gouvernance et du leadership en éducation 2024 "Et si les Soft Skills faisaient la différence ?" organisée par la HEP BEJUNE, en partenariat avec la Conférence latine des chefs d’établissement de la scolarité obligatoire (CLACESO), la HEP Valais et la HEP Vaud (LEAD), Bienne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7483
Burel, N. (2024, mars). Promouvoir l’épanouissement professionnel au sein de mon établissement : oui… mais comment ? Communication présentée à Journée de la gouvernance et du leadership en éducation, Bienne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7890
Progin, L. (2024, mars). La chronique intitulée « un mot, un chercheur », autour du mot Direction. Communication présentée à Podcast de l'émission "IFÉ Quoi ?" magazine radiophonique de l'Institut Français de l'Éducation (IFÉ), École Normale Supérieure de Lyon (ENS), Lyon, France. https://ife.ens-lyon.fr/kadekol/ife-quoi/55-lea-ife-capture

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