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Gilles, J.-L., et Soldevila, S. (2014). Programme PEERS : Projets d'Equipe d'Enseignants-chercheurs et d'Etudiants en Réseaux Sociaux. Journal de l’Association Comenius / Journal of the Comenius Association, 23, 32-34. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2707
Fivaz, L. (2015, novembre). Didactique de l'allemand langue étrangère. Communication présentée à Ecole doctorale d'Automne (Automn School 2015) du Programme suisse de didactique des disciplines, Coppey, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2647
Fivaz, L. (2018, octobre). L’enseignement de la lecture du texte littéraire de langue allemande dans une perspective actionnelle dans les gymnases vaudois : analyses de pratiques dans un dispositif de formation-recherche. Communication présentée à Les doctoriales du 2Cr2D, Fribourg, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2651
Fivaz, L. (2018, juin). L’enseignement de la lecture du texte littéraire de langue allemande dans une perspective actionnelle dans les gymnases vaudois : analyses de pratiques. Communication présentée à 19es Rencontres des chercheur·e·s en didactique de la littérature. Littérature et langues : entre recherches et pratiques, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2650
Fivaz, L. (2016, novembre). L’enseignement du texte littéraire de langue allemande en langue étrangère dans une perspective actionnelle. Communication présentée à Ecole doctorale d'Automne (Automn School 2016) du Programme suisse de didactique des disciplines, Sigriswil, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2648
Fivaz, L. (2019). L'apprentissage de la lecture littéraire par le développement des compétences littéraires - une conception allemande de l'enseignement de la lecture littéraire en classe de langues étrangères. Français dans le Monde (Le) : Recherches et Applications, 65, 112-120.
Thonhauser, I. (2018). Die Rolle des Handbuchs „The Language Dimension in All Subjects“ in der Lehrerausbildung an der HEP Lausanne. Deutsche Lehrer im Ausland (Der), 65(4), 353-354. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/2103
Thonhauser, I. (2017). Interview mit Pierre-Alain Tschudi. Babylonia : revue pour l'enseignement et l'apprentissage des langues, 2, 66-67. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/2021
Thonhauser, I., & Picenoni, M. (2017). A Peek Into the Multifaceted German Language in Switzerland. Babylonia : revue pour l'enseignement et l'apprentissage des langues, 2, 6-9. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/2020
Stotz, D., Bartholemy, C., & Thonhauser, I. (2018). CLIL: STOP AND THINK! Babylonia : revue pour l'enseignement et l'apprentissage des langues, 2, 6-9. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/2019

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