Récemment ajouté

Résultats 1-10 sur 169

Lambelet, A., De Houwer, A., & Ghimenton, A. (Eds.). (2024). Des réponses aux parents sur le développement du langage. Babylonia : revue pour l'enseignement et l'apprentissage des langues, 3. Retrieved from https://babylonia.online/index.php/babylonia/issue/view/46
Lucci, C. (2024). SMILE: Antikenmuseum Basel und Sammlung Ludwig (Bâle). Babylonia : revue pour l'enseignement et l'apprentissage des langues, SMILE, 1-22. doi:https://doi.org/10.55393/babylonia.vi.344
Lucci, C. (2022). Parole e immagini nella didattica delle lingue e culture antiche. Linee generali, resoconto, bilancio intermedio e prospettive di un'esperienza di ricerca sul campo in Svizzera Romanda. In Swissuniversities (Ed.), Atti del 5° Convegno sulle Didattiche Disciplinari (pp. 92-99). doi:https://doi.org/10.33683/dida.22.05.19
Lucci, C. (2023). Comprendre un texte littéraire en grec ancien: un enjeu impossible pour des débutants? Babylonia : revue pour l'enseignement et l'apprentissage des langues, 3, 38-43.
Lucci, C. (2022). Une démarche didactique autour d'une peinture sur vase grec. Babylonia : revue pour l'enseignement et l'apprentissage des langues, Teaching Taster 3/22, 1-13. doi:https://doi.org/10.55393/babylonia.vi.268
Lucci, C. (2023). Une peinture sur vase grec à l'Antikenmuseum de Bâle (BS 477): une esquisse d'exploitation didactique. Babylonia : revue pour l'enseignement et l'apprentissage des langues, 2, 30-37. doi:https://doi.org/10.55393/babylonia.v3i.276
Thonhauser, I., et Casoni, M. (Eds.). (2014). Sprachliche Variationen und Varietäten im Unterrichz/Variations et variétés linguistiques en classe/Variazione e varietà linguistiche in classe. Babylonia : revue pour l'enseignement et l'apprentissage des langues, 1-2024. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7831
Cavaleri, D., Hersch, M., & Kolde, A. (2024). Write like Cicero: integrating an AI-based classifier in ancient language teaching for idiom acquisition. Journal of Classics Teaching, 50, 1-6. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/7808
Lambelet, A., & Valian, V. (2024). All roads lead to exposure: Identifying a pathway to encouraging second-language uptake. Research Features, 153. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/7625
Bemporad, C., et Chatelain, S. (2024). L’interdisciplinarité entre langues et de la musique : quelles perspectives didactiques ? Communication présentée à 6e Colloque des didactiques disciplinaires, Kreuzlingen, Suisse.

UER Didactiques des langues et cultures (LC) Dernières références

UER Didactiques des langues et cultures (LC)
Dernières références