UER Didactique du français (FR) - Parcourir par type de référence "Conférences, allocutions et communications diverses"

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Angéloz Huguenot, S., Burton, S., Couturier, L., Deschoux, C.-A., et Mauroux, L. (2024, juin). Développer ses compétences transversales pour affronter des changements professionnels en bibliothèque scolaire grâce aux écrits réflexifs ? Communication présentée à Les compétences transversales dans l’éducation et la formation : Des discours aux pratiques, Locarno, Suisse.
Florey, S., Gagnon, R., et Petrucci, S. (2024, avril). Former aux nouveaux moyens d’enseignement romands pour le français. Les enjeux relatifs à la circulation des savoirs. Communication présentée à Journée d’études du GT Recherche du CAHR, St-Maurice, Suisse.
Deschoux, C.-A. (2024, février). Textes et récits en littérature de jeunesse : la rencontre avec une auteure de jeunesse dans son environnement de création et de travail. Communication présentée à Colloque international Culture(s), Bienne, Suisse.
Florey, S., Gagnon, R., et Petrucci, S. (2024). Circulation des savoirs ? Réflexion sur les définitions et les conditions de réalisation de ce concept en didactique du français. Communication présentée à 6e Colloque des didactiques disciplinaires, Kreuzlingen, Suisse.
Schifferli, D., et Quinche, F. (2023, février). Poésie, de la nature à soi. Communication présentée à Enseigner la littérature dans le souci de l'éducation à la durabilité, Genève, Suisse.
Ronveaux, C., Deschoux, C.-A., et Riat, C. (2022, juin). L'analyse à priori, l'archi-élève et l'obstacle de la métaphore. Communication présentée à 23èmes rencontres des chercheurs en didactique de la littérature, Genève, Switzerland. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5825
Ticon, J., et Schifferli, D. (2022, mars). Poésie en classe : Etat des lieux de quelques ressources. Communication présentée à Rencontrer la poésie : Pratiques innovantes à tous les degrés de l’école, St-Maurice, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6222
Florey, S., Jeanneret, S., et Mitrovic, V. (2022). Enseignement du français et numérique : variations sur le statut d’un résultat de recherche. Communication présentée à 15e colloque de l’AIRDF. Les recherches en didactique du français : nos résultats en question(s), Louvain-la-Neuve, Belgique. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6287
Florey, S., Jeanneret, S., Mitrovic, V., et Follin, D. (2022). D’une oeuvre littéraire classique à une production numérique : enjeux et conditions d’une transformation menée par des élèves du secondaire 2. Communication présentée à 23e Rencontres des chercheurs en didactique de la littérature, Genève, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6288
Detcheverry, C., et Florey, S. (2021, septembre). Littérature et nouveaux moyens d'enseignement romands: enjeux et perspectives. Communication présentée à Enseigner la lecture à des élèves avec ou sans besoins éducatifs particuliers, Lausanne, Suisse. http://www.hepl.ch/files/live/sites/files-site/files/unite-communication/documents/enseigner-la-lecture-programme-2021-hep-vaud.pdf

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