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Quinche, F. (2013). Créer des jeux vidéo pour apprendre la logique algorithmique. Educateur (L'), 11, 8-9. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3028
Didier, J., Käser, A., et Massy, G. (2019, avril). Tecknik und Design : quelles perspectives pour l’enseignement des activités créatrices et manuelles en Suisse ? Communication présentée à Colloque des didactiques disciplinaires, 5 – 6 avril 2019, Lausanne, Vaud. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2772
Goetschi Danesi, N. (2018). le musée de classe:de l'instruction à la création. Dans J. Didier (Ed.), culture et création: approches didactiques (pp. 195-202). Belfort-Montbéliard, FR-CH: UTBM- HEPVAUD-Alphil. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2681
Chatelain, S., Didier, J., & Glaveanu, V. (2018, June). Creativity and democracy, new perspectives in teacher training. Paper presented at the Creativity Week, Geneva, Switzerland.
Chatelain, S. (2018). Des références culturelles pour stimuler les processus de création-entrave ou aide ? Dans J. Didier, G. Giacco et S. Chatelain (Eds.), Culture et création: approches didactiques (pp. 165-184). Neuchâtel, Suisse: Editions Alphil - Presses universitaires suisses.
Chatelain, S. (2018, November). Cultivating Arts Integration in Learning - Models and Practices: Circles - crossing borders between music and visual arts. Paper presented at the EAPRIL, Portorose, Slovenia.
Quinche, F., et Didier, J. (2013). La robotique à l'école, vers de nouvelles possibilités d'apprentissage ? Dans Centres d'études sur les jeunes et médias (Ed.), Revue jeunes et médias. Les cahiers francophones de l'éducation aux médias. (Vol. 5, pp. 109-116). Lille, France: Publibook. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2629
Quinche, F. (2009). Le corps et la personne. Dans J.-D. Causse et D. Müller (Eds.), Introduction à l'éthique, penser, croire, agir. (pp. 325-352). Genève, Suisse: Labor et Fides. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2631
Quinche, F. (2017). Faire mémoire sur internet. Les réseaux sociaux et sites de commémoration induisent-ils de nouveaux rapports à la mort ? Frontières, 29, n°1, 4. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2628
Quinche, F., et Leuba, D. (2016). A serious game to teach design to children. Dans S. Gobron (Ed.), Gamification and serious game (pp. 28-29). Neuchâtel, Suisse: HE-Arc, HES-SO. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2625

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