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Progin, L., et Ria, L. (2024, mars). Dépasser les injonctions pour s'approcher des situations réelles de leadership en établissement. Communication présentée à 250 cadres scolaires lors de la Journée de la gouvernance et du leadership en éducation 2024 "Et si les Soft Skills faisaient la différence ?" organisée par la HEP BEJUNE, en partenariat avec la Conférence latine des chefs d’établissement de la scolarité obligatoire (CLACESO), la HEP Valais et la HEP Vaud (LEAD), Bienne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7483
Progin, L. (2024, mars). La chronique intitulée « un mot, un chercheur », autour du mot Direction. Communication présentée à Podcast de l'émission "IFÉ Quoi ?" magazine radiophonique de l'Institut Français de l'Éducation (IFÉ), École Normale Supérieure de Lyon (ENS), Lyon, France. https://ife.ens-lyon.fr/kadekol/ife-quoi/55-lea-ife-capture
Paillard, E. (2024, March). Lifelong Learning and the Teaching of Ancient Languages. Paper presented at the Annual meeting of the RELICS research group, Ghent, Belgique.
Deschoux, C.-A. (2024, février). Textes et récits en littérature de jeunesse : la rencontre avec une auteure de jeunesse dans son environnement de création et de travail. Communication présentée à Colloque international Culture(s), Bienne, Suisse.
Zinguinian, M., et Pinto Ferreira, C. (2024, février). Evaluation formative ou certificative. Y a-t-il un impact sur l'utilisation d'échelles descriptives ? Communication présentée à 8e colloque du gEvaPP, Bruxelles, Belgique.
Bressoud, N., et Gay, P. (2024, janvier). Développer les ressources de mes élèves. Communication présentée à 20ème Journée de l’Enseignement Spécialisé du SER, Fribourg, Suisse.
Florey, S., Gagnon, R., et Petrucci, S. (2024). Circulation des savoirs ? Réflexion sur les définitions et les conditions de réalisation de ce concept en didactique du français. Communication présentée à 6e Colloque des didactiques disciplinaires, Kreuzlingen, Suisse.
Sotirov, A. (2024). Le partenariat parents-professionnels. Communication présentée à Journée Familles-Logopédie, Genève, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7679
Barroca-Paccard, M. (2023, décembre). L’étude de l’écologie dans le contexte scolaire : travaux de recherche en didactique et défis contemporains. Communication présentée à Journée Thématique organisée par le groupe LiENS de la Société Française d'Ecologie et d'Evolution (SFE²) - l'enseignement de l'écologie de la maternelle au lycée : quelle place pour la recherche ? Bordeaux, France.
Maldonado, M. (2023, novembre). L’agir professoral dans l’imagination et la projection. Le rôle du collectif et du dialogue dans la construction des scénarios d’enseignement-apprentissage. Communication présentée à Studio en psychologie et éducation des Professeur-es, Neuchâtel, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7426

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