Laboratoire Création et Recherche dans l'Enseignement des Arts et de la Technologie (CREAT)

Résultats 31-40 sur 127

Chatelain, S. (2018, November). Cultivating Arts Integration in Learning - Models and Practices: Circles - crossing borders between music and visual arts. Paper presented at the EAPRIL, Portorose, Slovenia.
Schneider, Y. (2018). Culture et création en éducation nutritionnelle. Dans J. Didier, G. Giacco et S. Chatelain (Eds.), Culture et création : approches didactiques (pp. 97-107). Belfort - Montbéliard, France: UTBM. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3400
Didier, J. (2018). Culture et création en éducation nutritionnelle. Dans J. Didier, G. Giacco et S. Chatelain (Eds.), Culture et création. Approches didactiques. (pp. 97-107). Belfort-Montbéliard, France: UTBM. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3394
Didier, J., Giacco, G., et Chatelain, S. (Eds.). (2018). Culture et création, approches didactiques. Belfort-Montbéliard, France: Université de Technologie Belfort-Montbéliard. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1408
Didier, J. (2018). La culture professionnelle et le sens des objets dans l'enseignement : Conception et innovation dans le cadre de l'enseignement des activités créatrices et manuelles. Formation et pratiques d'enseignement en questions : revue des HEP de Suisse romande et du Tessin, 23, 107-116. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5056
Didier, J. (2017). Culture technique et culture de l’innovation : réconcilier ce tandem par le biais de la conception. Technologie et innovation, 17 (2), 7. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1974
Lefèvre, L., et Matthaey, A. (2024). Danse et éducation artistique et culturelle: former les futurs enseignants à la présence corporelle par l'expérience esthétique. Journal de recherche en éducations artistiques (JREA), 2, 83-94. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7359
Didier, J. (2017). De la démarche anthropologique à la posture d’auteur en didactique. Dans G. Giacco, J. Didier et F. Spampinato (Eds.), Didactique de la création artistique : Approches et perspectives de recherche (pp. 91-104). Louvain, Belgique: EME. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2030
Lefèvre, L., Weber, S., et Ottet, F. (2024, juin). De quel corps parle-t-on ? Des décentrements épistémologiques au dispositif de formation. Communication présentée à Colloque International Espaces sensibles : approches performatives pour une éducation inclusive de l’école à l’université, Aix en Provence, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7696
Didier, J. (2018). Des activités manuelles aux activités créatrices et manuelles : création et transformation d’un objet culturel, historique et technique. Dans J. Didier, G. Giacco et S. Chatelain (Eds.), Culture et création, approches didactiques (pp. 111-127). Belfort-Montbéliard, France: Université de Technologie Belfort-Montbéliard. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1410

Laboratoire Création et Recherche dans l'Enseignement des Arts et de la Technologie (CREAT)Parcourir par titre

Laboratoire Création et Recherche dans l'Enseignement des Arts et de la Technologie (CREAT)
Parcourir par titre