Laboratoire Création et Recherche dans l'Enseignement des Arts et de la Technologie (CREAT)

Résultats 54-63 sur 127

Quinche, F. (2017). Educational scenarios- how to produce motivation to learn with a serious game ? Dans S. Gobron (Ed.), GSGS17 , 2nd serious game and gamification symposium. Neuchâtel, Suisse: HES-Arc. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2624
Tortochot, E., et Didier, J. (2023). Enjeux d’une approche didactique de l’enseignement du design : les exemples suisses et français. Journal de recherche en éducations artistiques, 1, 10-23. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6699
Didier, J. (2023). Enseignement du design et démocratie technique. Dans E. Tortochot, C. Moineau et E. Roy (Eds.), L’enseignement de design, un geste créatif et une activité formative (pp. 73-83). Sampzon, France: Delatour. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7057
Quinche, F. (2019). Enseigner et apprendre avec les jeux vidéo dans une haute école pédagogique ? Journal de l’Association Comenius / Journal of the Comenius Association, 28, 12-15. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3240
Quinche, F. (2021). Enseigner et apprendre avec les webdocs, objets filmiques non-identifiés ? Echelles : histoire-géographie-EMC, n°36, 19-37. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4378
Dupont, J., Didier, J., et Nadon, C. (2022). Enseigner le design : vers un savoir-agir ? Sciences du design, 15, 14-18. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6035
Vuille, F., Massy, G., Boulet, S., Hoznour, P., Didier, J., Perrona, N., et Chianese, A. (2021, avril). Enseigner les Activités Créatrices sur Textiles dans une approche STEAM. Communication présentée à Professionnalité et didactique des arts et de la technologie : quels rapports aux savoirs ? Journée scientifique, doctorale et professionnelle en didactique des arts et de la technologie, Journée à distance, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5078
Didier, J., et Giacco, G. (2018). Entre culture et création, questionner l’espace de création du savoir. Dans J. Didier, G. Giacco et S. Chatelain (Eds.), Culture et création, approches didactiques (pp. 15-25). Belfort-Montbéliard, France: Université de Technologie Belfort-Montbéliard. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1409
Chatelain, S., Hoznour, P., et Didier, J. (2021, décembre). Evaluation des apprentissages dans les disciplines artistiques en Suisse romande. Communication présentée à Journée d'étude Evaluation dans l'éducation à ..., Marseille, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5335
Quinche, F. (2019). Evaluation du jeu sérieux (jeu vidéo) de prévention du tabagisme "SplashPub" en contexte scolaire et centres de loisirs. UER AT, CREAT, Unisanté, Cipret vaud. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3192

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