Burnout levels in Italian support teachers : when hard teaching experience makes less burned out teachers

Auteur, co-auteurs

Fiorilli, Caterina

Albanese, Ottavia

Editeur(s) scientifique(s)

Marcionetti, Jenny
Castelli, Luciana
Crescentini, Alberto

Type de référence

Colloques et congrès scientifiques :: Communication publiée dans un ouvrage

Date

2017

Langue de la référence

Anglais

Entité(s) de recherche

UER DV

Référence APA

Fiorilli, C., Albanese, O., & Gabola, P. (2017). Burnout levels in Italian support teachers : when hard teaching experience makes less burned out teachers. In J. Marcionetti, L. Castelli & A. Crescentini (Eds.), Well-being in Education Systems. Conference Abstract Book (pp. 107-110). Firenze, Italie: Hogrefe Editore.

Titre de l’ouvrage principal

Well-being in Education Systems. Conference Abstract Book

Maison d’édition

Hogrefe Editore

Ville d’édition

Firenze

Pays d'édition

Italie

ISBN

978-88-98542-25-3

Evaluation par les pairs (peer reviewing)

oui

Pagination

107-110

Nom de la manifestation

International Conference on Well-being in Education Systems

Date(s) de la manifestation

20-21-22 Novembre

Ville de la manifestation

Locarno

Pays de la manifestation

Suisse

Participation sur invitation

oui

URL permanente ORFEE

http://hdl.handle.net/20.500.12162/892