Emozioni, supporto sociale ed esaurimento emotivo negli insegnanti: una relazione complessa

Auteur, co-auteurs

Albanese, Ottavia

Pepe, Alessandro

Fiorilli, Caterina

Gabola, Piera

Type de référence

Périodiques scientifiques et professionnels :: Article publié dans une revue scientifique

Date

2014

Langue de la référence

Italien

Entité(s) de recherche

Università di Milano Bicocca

Référence APA

Albanese, O., Pepe, A., Fiorilli, C., & Gabola, P. (2014). Emozioni, supporto sociale ed esaurimento emotivo negli insegnanti: una relazione complessa. Psicologia e Scuola, 31, 15-22.

Résumé

L'intensità delle emozioni e l'insoddisfazione per il supporto ricevuto sono due variabili centrali nel determinare l'esaurimento emotivo, punto d'inizio del burnout degli insegnanti.

Titre du périodique

Psicologia e Scuola

Maison d’édition

Giunti Editore

Pays d'édition

Italie

p-ISSN

0392-680X

Volume / tome

Pagination

15-22

URL permanente ORFEE

http://hdl.handle.net/20.500.12162/7626