Des textes en langue source comme « îlots de plurilinguisme » en classe d’histoire : Une alternative à l’enseignement bilingue ?

Auteur, co-auteurs

Lambelet, Amelia

Editeur(s) scientifique(s)

Brohy, Claudine

Type de référence

Colloques et congrès scientifiques :: Communication publiée dans un ouvrage

Date

2012

Langue de la référence

Français

Entité(s) de recherche

Université de Fribourg

Référence APA

Lambelet, A. (2012). Des textes en langue source comme « îlots de plurilinguisme » en classe d’histoire : Une alternative à l’enseignement bilingue ? Dans C. Brohy (Ed.), Zweisprachiger Unterricht:/ L’enseignement bilingue : Modelle, Ausbildung, Nachhaltigkeit / Modèles, formation, continuité. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7385

Titre de l’ouvrage principal

Zweisprachiger Unterricht:/ L’enseignement bilingue : Modelle, Ausbildung, Nachhaltigkeit / Modèles, formation, continuité

Maison d’édition

Université de Fribourg

Ville d’édition

Fribourg

Pays d'édition

Suisse

Nom de la manifestation

colloque ZUG/APEPS sur l'enseignement bilingue

Date(s) de la manifestation

2010

Ville de la manifestation

Fribourg

Pays de la manifestation

Suisse

URL permanente ORFEE

http://hdl.handle.net/20.500.12162/7385

La publication existe uniquement sous forme électronique

oui