La saveur de savoir enseigner et de régaler ses élèves

Abstract

À l’heure où contraintes et injonctions qui pèsent sur les enseignants peuvent sembler toujours plus nombreuses (inclusion face à des classes hétérogènes, charge administrative, pression parentale, numérisation), le plaisir d’enseigner peut paraître paradoxal. Rarement mis en avant, ce sentiment est pourtant largement rapporté sur le terrain lorsque nous interrogeons les enseignant·e·s romands (Audrin et al., soumis ; Gay et al., 2022).