L’évaluation en VAE, levier ou frein de l’émancipation pour les candidat·es? L’exemple du dispositif de VAE à la HEP Vaud

Auteur, co-auteurs

Weber Guisan, Saskia

Type de référence

Colloques et congrès scientifiques :: Communication orale non publiée

Date

2022-02-23

Langue de la référence

Français

Entité(s) de recherche

Référence APA

Weber Guisan, S. (2022, février). L’évaluation en VAE, levier ou frein de l’émancipation pour les candidat·es? L’exemple du dispositif de VAE à la HEP Vaud. Communication présentée à 7e Colloque du gEvaPP « Émancipation, institution, évaluation. Un triptyque pour penser une évaluation émancipatrice? », Strasbourg, France.

Résumé

Cette communication s’intéresse à ce que produit l’évaluation chez les candidat·e·s VAE à la HEP Vaud, à la fois au niveau de leur auto-évaluation en cours de processus, ainsi qu’au niveau de l’évaluation institutionnelle. Nous interrogerons en quoi ces deux formes d’évaluation participent à une dimension émancipatrice, ou au contraire freinent celle-ci.

Nom de la manifestation

7e Colloque du gEvaPP « Émancipation, institution, évaluation. Un triptyque pour penser une évaluation émancipatrice? »

Date(s) de la manifestation

23-25 février 2022

Ville de la manifestation

Strasbourg

Pays de la manifestation

France

URL permanente ORFEE

http://hdl.handle.net/20.500.12162/6931