‘‘Se rapprocher pour mieux s’entendre’’. Mises à l’épreuve de professionnel·le·s travaillant en réseau auprès d’enfants à besoins éducatifs particuliers.

Abstract

Dans cette communication, il s'agit d'éclairer l'inégalité des épreuves auxquelles le travail et réseau et l'idéologie du partenariat soumettent les professionnels en fonction de leur position dans la hiérarchie des professions.