La récupération plutôt que l'étude répétée

Auteur, co-auteurs

Tardif, Eric

Giannini-Jaccard, Nicole

Type de référence

Périodiques scientifiques et professionnels :: Article publié dans une revue professionnelle

Date

2021-03

Langue de la référence

Français

Entité(s) de recherche

UER DV

Référence APA

Tardif, E., et Giannini-Jaccard, N. (2021). La récupération plutôt que l'étude répétée. Cahiers Pédagogiques (Les), 568, 53-54.

Résumé

Pourquoi proposer des tests en cours d'apprentissage aux élèves ? Pour la psychologie cognitive, il ne s'agit pas d'évaluer mais d'activer la récupération d'informations stockées en mémoire.

Titre du périodique

Cahiers Pédagogiques (Les)

Maison d’édition

Cercle de Recherche et d'Action Pédagogiques (CRAP)

Pays d'édition

France

p-ISSN

0008-042X

e-ISSN

2268-7874

Volume / tome

568

Pagination

53-54

URL permanente ORFEE

http://hdl.handle.net/20.500.12162/4886