Théories de l’apprentissage moteur et enseignement des activités physiques et sportives
Auteur(s)
Type
Article dans une revue professionnelle
Date de publication
2003
Langue de la référence
Français
Unité(s) / centre(s) de recherche hors HEP
Centre de Recherche et d'Innovation sur le Sport (CRIS - EA 647) / Université Lyon 1
Résumé
Cet article vise à expliciter l'intérêt des travaux sur le contrôle et les apprentissages moteurs pour les intervenants de l'EPS, en dépit de la diversité de ces travaux et des oppositions de fond correspondantes.
Titre du périodique
Mention d’édition
Union française des oeuvres laïques d'éducation physique
Pays d'édition
France
ISSN
1620-6282
Peer Reviewed
Volume / Tome
374
Pagination
16-17
Public(s) cible(s)
professionels du domaine
Etudiants
