Les compétences en question

Abstract

La notion de compétence a acquis une place de choix dans les programmes scolaires, en France comme dans de nombreux pays. Ce chapitre s'intéresse en premier lieu à la controverse qu'a suscitée la mise en place d'une approche par compétences l'Ecole. Par-delà cette controverse, il vise à clarifier les perspectives d’enseignement que cette approche a pu susciter pour suggérer une voie prometteuse quant à l'approche par compétences en EPS.