Devenir doyen·ne au sein d'un établissement : identité, positionnement et autorité.

Abstract

Conférence axée sur : (1) les spécificités culturelles des établissements scolaires peu habitués au pouvoir (pourquoi le sont-ils? Qu’est-ce qui les caractérise? Et comment le prendre en compte pour devenir un doyen reconnu et légitime?); (2) le statut particulier de doyen (membre du conseil de direction et en même temps enseignant); (3) la manière de se situer, de se positionner face aux collègues enseignants tout en assumant son cahier des charges (à savoir mener à bien les missions confiées par la direction en réussissant à convaincre, à mobiliser les enseignants).