Vers une pédagogie inspirée des pratiques de psychologie positive

Abstract

Sommes-nous entrés dans une dictature du positif ? La question paraît légitime. A entendre les témoignages, lire les blogs ou consulter les ouvrages critiques, il y a lieu de considérer que pédagogie positive, bienveillance, empathie, bien-être occupent une place de plus en plus prégnante dans les discours et les pratiques pédagogiques.